“咏春拳进校园”活动实践探究——以广州市白云区集贤小学为例

以《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》为标准,设计了一系列“咏春拳进校园”活动,在广州市选择了一所小学进行实践,对活动的全过程进行观察和记录,分析活动效果,并据此提出改进建议。

和合文化 中国价值——浅谈在小学教育阶段如何加强中国传统文化的教育

"和合文化"是中华传统文化的精髓。随着世界经济一体化、贸易的自由化、多元文化传媒的广泛化,人们的道德伦理、处事的观念、人生的价值观,越来越受到世界多种文化、宗教信仰、种族习俗等的冲击和融合。鉴于中国儿童目前的生存状态,笔者就小学阶段如何加强中国传统文化的教育,构建"和合文化、中国价值"的教育观等方面,从以下几个方面谈谈自己的看法:1.中国儿童的信仰应该建立在中华传统文化的基础上;2.目前儿童接受中国传统文化的途径及效果;3.在学校课程体系中加强传统文化的教育;4.在学校教育中实施中国传统文化的途径和策略。

体育游戏在小学体育课程中的应用策略研究

伴随着新课程教育改革的不断推进,教师越发重视学生的素质教育,引导他们德智体美劳全面发展。在小学体育教学中,教师需要思考如何让学生们对体育课程产生兴趣,激发他们的潜力,进而让体育课程变得生动活跃,以此来提升体育教学的成效。为了达到这种目的,教师可以尝试采用体育游戏的方式,激发学生们的体育兴趣。本文就体育游戏在体育教学的作用和影响进行分析,并且阐述了体育游戏活动开展的几点注意事项,最后则是有针对性地提出体育游戏在小学体育课程中开展的具体对策。

从阅读走向“悦读”——小学英语自然拼读与绘本阅读教学的课堂实践

小学学习阶段重点的教学学习科目为语文、数学、英语,相对于语文、数学而言英语是一门新语言,学习起来相对于困难,但对小学生的未来发展而言具有非常重要的意义,英语学习的基础如同语文一样需要学习音标等基础的知识,很多小学生在学习音标在拼读的过程中会出现很多的问题,教师们应及时的帮助学生们解决在学习中遇到的困难,可以学习和借鉴国外的学习经验和方法,自然拼读的英语学习方法能够提高学生们的英语学习效率,激发学生们对英语阅读的兴趣能够更好的达到教学的效果促进学生们的综合素质发展。

以学为本,敞开识字课堂——低年级识字教学点滴

师：小朋友，这个“雁”字笔画比较多。谁能勇敢地挑战困难，想办法记住它？（在老师的鼓励下一个学生用部件法不太流利地说了几句）师：你真勇敢。秋天到了，大雁们要飞往温暖的南方过冬。这个“厂”是大雁排成“人”字时的领头雁，把“人”写正就变成了“厂”，两个单立人是许多大雁们排成“人”字。主要是在头雁的带领下，它们长途跋涉，团结一致地飞翔，所以里面的“主”字要多一横。你们能记住“雁”字了吗？

让学生心中有“数”

全日制义务教育《数学课程标准(2011年版)》在总体目标中指出:要让学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维。并且在内容标准的几个阶段都阐述了培养学生数感的问题,但是,在具体教学中,数感是什么,数感如何培养,还是十分模糊。本文在小学数学的范围内来讨论:如何让学生心中有“数”,数感的培养策略。

数学经验可以在活动中“做”出来

《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出：“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标。数学活动经验需要在做的过程中和思考的过程中积淀，是在数学学习活动中逐步积累的。

家长儒家传统文化价值观对子女价值观形成的意义分析

当前中国正处于大变革时期,中西文化交流密切,西方文化越来越多地渗透到国人的日常生活中,国家也在不断地树立和倡导中国特色社会主义核心价值观.中国是一个历史悠久的国家,拥有五千年的灿烂文化,特别是一直处于相对统治地位的儒家文化.儒家传统文化对学生也是具有深远影响的.文章就儒家传统文化对于子女价值观形成的作用影响,以及如何促进文化价值观的形成展开了论述.

不看热闹看门道

每个学校课改的程度会决定相关教师看问题的角度。课改起步比较晚的学校可能会为新课堂上学生们的表现而感到惊讶，为看到了一个新现象而激动不已。但像我们这样“已经在路上”的学校，可能会更关注学科目标在“热闹中”是否落实了，学科特征是不是突显出来了，学生的能力是否提高了等问题。此外我们还会看学生的课堂参与是否有效，他们是否能在学习中愉悦、和谐、健康地成长。

创意粘土教学优化美术室环境的实践与思考

粘土教学能多角度锻炼学生的动手能力,丰富学生的空间想象力,拓展学生的创造性思维。教学中能否在粘土创作题材、材料运用、作品呈现方式上突破常规,进而借创意粘土教学优化美术室环境,笔者作了以下实践与思考。