以科普游模式创新科学传播——以广州科普游为例

随着公众认知及思维意识的提高,对科学知识的获取不再只是被动灌输,而是更愿意主动参与,科普游正是将实践探索与知识学习融为一体,是有效的科学传播模式。文章通过5W模型对广州科普游构建模式进行分析,包括科普主体及内容的选择、形式策划、重点对象带动及效果评估等,从而为科学传播,提升公民科学素质的方式方法提供重要参考。

基于“互联网+”背景简析社会科学普及的传播机制与创新策略

在互联网+背景下,社会科学普及迎来了发展的春天,在信息技术支撑下可以扩大社会科学普及传递的范围,借助信息技术以及网络平台,加快信息传递速度,创新社科普及知识的方式,满足大众对信息的需要。以下将分析社会科学普及传播机制,并提出壮大社科人才队伍、借助数字化技术进行社会科学普及等方式,推动社科普及产业发展。

广州科普研学开发与实施策略

研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式,能立足学生的未来与发展,培养社会人的核心素养。广州具有丰富的科普教育资源,能为研学旅行提供丰富的资源基础,在此基础上,本文探讨了广州科普研学的开发与实施,从成立科普研学管理平台,深入挖掘研学旅行资源及优化提升,开发体验式研学课程以及管理和激励原则等方面进行分析和提出策略,为研学旅行的发展提供借鉴和参考。

基于Logistic曲线的黄皮树生长模型研究

研究环境因素对黄皮树生长的影响,利用广东科学中心实验室的无线传感器系统持续监测黄皮树生长过程的温度、空气湿度、光照、土壤湿度等,基于Logistic曲线,运用SPSS软件进行非线性回归分析,建立单因子生长模型及多因子生长模型,研究2-3年树龄黄皮树营养生长期的生长规律,经拟合度分析,模型对于黄皮树生长具有较好的适用性。

共建共享模式的社区科普建设策略

社区科普工作是我国科普工作的重要组成部分,落实解决了科普传播"最后一公里"问题。社区科普工作应注重自身条件特色的挖掘提升及资源整合,以适应科普工作的新要求。该文提出共建共享模式的社区科普工作策略,包括多元主体资源整合、培育社区志愿"微服务"、多层次科普e站建设及社区市场化运营机制等,为社区科普工作提供参考和借鉴。

融媒体环境下应急科普教育探究

融媒体时代,为应急科普教育提供了新的发展机遇与挑战。分析融媒体环境的特征和应急科普教育社会需求的特点;探讨融媒体环境下进行应急科普教育的对策;提出建立融媒体应急科普人才队伍、建设权威融媒体科普教育平台、搭建融媒体宣传矩阵、建立应急科普机制、提升应急科普教育传播能力等策略。

网上理财风险及投资对策的研究

互联网金融的兴起,让人们感受到了科技带给金融的深刻变革.互联网理财以其得天独厚的优势迅速获得了群众的喜爱,未来将成为一种理财主流.从目前的金融工具来看,除了银行储蓄、股票、基金、债券之外,互联网金融已经成为发展金融投资的最快方式.特别是在银行存款利率被下调、闲置资金无法有效利用的情况下,互联网理财凭借着效率高、成本低、流动性强的优势吸引了广大投资者的关注与投资.本文主要分析了互联网理财风险情况,用来研究与揭示互联网理财的优劣以及应对措施.

浅谈目标人群细分的科普活动精细化设计

随着经济社会的发展,公众对科普活动的精准化服务提出了更高的要求。本文研究科普活动的现状及目标人群细分的不足之处,分析科普活动精细化设计的必要性,提出针对目标人群细分的科普活动精细化设计的对策和方法,从而达到增强科普活动成效的目的。

关于大数据时代科普信息化建设的探讨

基于大数据时代背景下,信息技术得到不断革新和创新,并被广泛应用到各个领域行业中,而科普工作作为提升公民科学素质的主要手段,传统科普手段已经无法起到良好的科普效果,甚至会制约科普工作的发展。所以,需要通过对科普的信息化建设来满足公众实际需求,全面提升科普效果。基于此,本文针对大数据时代科普信息化建设进行分析研究。

基于亲子游的农业科普旅游发展思路探讨

科普旅游是以科普为内涵、旅游为载体的活动,亲近自然的亲子家庭式农业科普旅游是近年来科普旅游的热点.本文从亲子游的角度出发,研究分析目前农业科普旅游的现状及不足之处,探讨农业科普旅游的发展思路,提出发展对策:科学规划,加强农业科普基地建设;深入挖掘,打造旅游特色品牌;积极探索,开展丰富多彩的农业科普旅游活动;提高素质,加强农业旅游科普人才队伍建设;加强合作,形成农业旅游发展联盟.

关于利用新媒体数据资源进行科普舆情的思考

如今,每三个中国人其中就有两个人使用智能手机查阅新媒体内容,并且在未来可预见的一段时间内,这仍旧会是一种普遍现象。科普信息的传播必须要透彻分析新媒体数据资源的特征,探究当下人们对信息数据的接受倾向。基于此,笔者在下文中对关于利用新媒体数据资源进行科普舆情进行了全面论述。

论“互联网 +”下科普的挑战与对策

移动互联网的发展和社交媒体的兴起,对各行各业都带来了挑战也带来了发展的机遇。“互联网 +”的社会背景和技术背景下,“互联网 + 科普”并不是简单的将“互联网”+“科普”彼此相加,就可以考虑到互联网和通信技术的使用,最终利用深度融合,实现发展的创新。本文基于“互联网 +”背景下科普的挑战与对策的分析,希望能够对“互联网 +”科普有一个全新的认识。

电视科普节目发展瓶颈及创新突破思考

科普类电视节目一直都是我国非常重要的一种电视节目类型。然而,在现代信息技术飞速发展的背景下,广大人民获取信息的途径呈现出多元化的趋势,从而对我国的科普类电视节目造成了严重的打击。本文通过深入探究电视科普节目发展的瓶颈,并根据实际情况提出电视科普节目的创新发展途径,旨在为推动科普节目朝着现代化的方向发展。