基于习惯养成教育的延续性护理在2型糖尿病患者护理中的应用效果

目的探讨基于习惯养成教育的延续性护理在2型糖尿病患者护理中的应用效果。方法选择2019年5月至2020年12月在广州市第一人民医院接受诊疗的130例2型糖尿病患者为研究对象,按随机数字表法分入对照组(65例)和观察组(65例)。对照组患者仅接受常规护理,观察组患者接受常规护理和基于习惯养成教育的延续性护理。比较2组患者的知识、态度和行为水平、血糖控制情况、胰岛功能指标及生活质量。结果出院3个月及6个月后,2组的知识、态度、行为及接受胰岛素治疗患者的生活质量量表(ITR-QOL)评分均高于同组入院时(P均<0.05),且观察组的知识、态度、行为及ITR-QOL评分均高于对照组(P均<0.05);2组的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平、胰岛素分泌指数(HOMA-β)与胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)均优于同组入院时(P均<0.05),且观察组的FBG、2hPG、HbA1c、HOMA-β及HOMA-IR均优于对照组(P均<0.05)。2组患者在出院6个月后的上述所有指标均优于本组出院3个月(P均<0.05)。结论对2型糖尿病患者实施基于习惯养成教育的延续性护理,可明显提高其胰岛素治疗知识、态度、行为水平,改善其血糖控制情况,提高其胰岛功能和生活质量。