电子叫号系统在中心注射室的应用效果观察

目的观察电子输液叫号系统在中心注射室的应用效果。方法自设调查问卷,在实施电子输液叫号系统前后,采用便利抽样法发放250份问卷调查,即发即收,回收率为100%,有效问卷40份,对比观察该40例患者对实施电子输液叫号系统前后的满意度。结果应用电子输液叫号系统后大大缩短了患者的等候时间,患者对指示标牌、排队秩序、候诊环境的满意度比实施前高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论电子输液叫号系统可优化工作流程、提高工作效率和服务质量,提高患者的满意度,该系统值得推广。

“五常法”在医院临床治疗室常用药品管理中的应用及其体会

目的:探究"五常法"(即常整理、常整顿、常清扫、常清洁及常自律)在医院临床治疗室药品管理的应用及其效果。方法:以"五常法"为理论指导,并基于其应用原则对医院治疗室常用药品实施管理,分析其管理的成效及其体会。结果与结论:剖析了"五常法"的应用理念和其在药品管理中的执行原则,阐述其应用过程,并针对其管理中的应用展开思考与探究,陈述了应用体会。

注射用头孢他啶药物不良反应38例分析及护理

目的分析头孢他啶类药物在注射过程中不良反应发生的情况和总结其护理方法,为临床安全注射及用药提供信息。方法对登记报告的注射过程中发生的38例头孢他啶类药物不良反应(ADR)病例资料进行回顾性分析。结果40岁以下的中青年人不良反应发生率最高,占80%;不良反应情况多表现为消化系统反应、皮肤过敏反应、神经系统反应、心血管系统反应。结论本类药物抗菌活性强,关注其治疗作用的同时,在注射过程中积极预防、密切观察、采取有效的护理措施,及时处理其不良反应,能达到临床注射用药安全、有效的目的。

康复锻炼对女性尿失禁患者生活质量的影响

目的探讨康复锻练对女性尿失禁患者生活质量的影响。方法将104例女性尿失禁患者随机分为干预组和对照组,干预组患者进行康复锻练,主要包括耻骨肌锻炼、盆底肌锻炼,干预时间为2个月,对照组采用常规口头宣传。采用生活质量量表进行问卷调查,比较2组患者干预后生活质量水平。结果与对照组相比,干预组患者的生活质量明显提高。2组差异有统计学意义(p<0.001)。结论康复锻练能有效地提高女性尿失禁患者的生活质量。

巴林特小组培训模式在提高临床医学生医患沟通能力的效果评价

目的探讨巴林特小组培训模式在提高临床医学生医患沟通能力的应用效果。方法对2018年进入我院的155名临床医学生进行巴林特小组培训,共10次,在干预前后均运用《医患沟通技能评价表(SEGUE量表)》对学生进行调查,对比干预前后的沟通能力差异。结果干预前临床医学生医患沟通技能得分率为58.9%,而干预后的沟通技能为91.1%;在沟通启动、信息收集、信息给予、理解病人4个维度得分和总分均较干预前高,差异有统计学意义(P﹤0.01)。结论巴林特小组培训模式能有效提高临床医学生的医患沟通能力,是一种值得推广和应用的培训模式。