初中毕业班学生焦虑的调查分析

本文采用焦虑自评量表（SAS）对118位初中毕业班学生进行焦虑的调查和分析，结果筛查出有明显焦虑症状的学生26人，发生率为22．03％。分析焦虑症状明显的学生发现，产生焦虑的原因除了学习和考试的压力过大之外，还与学习困难、品行障碍及家庭教育等因素有关。调查结果提示了加强初中毕业班学生心及辅导工作的重要性。

谈谈体操教学的保护和帮助

体操运动包括各种不同器械、不同类型和不同难度的动作,其中很多是我们日常生活中不常遇到的动作。它要求练习者的身体处于复杂的运动状态,有的还要在高器械或空中完成。因此在教学过程中,有可能出现跌下、摔倒或者脱手而产生的伤害事故。因此,练习者做动作发生危险时,要及时给予保护和帮助,使其摆脱危险,这是非常重要的。

学习障碍儿童深度觉辨别与情感认知的关系

目的探明学习障碍（ＬＤ）儿童深度觉辨别特征和情感判断能力及其相关性。方法采用深度觉测试和情感判断实验对２０名ＬＤ儿童及与之匹配的正常儿童进行了测试分析。结果ＬＤ儿童深度觉功能和情感判断能力低于正常儿童，单眼判断误差尤其明显，中性判断增多；没有图片中介时ＬＤ儿童情感判断失误明显，深度觉判断与情感判断的自由报告存在明显相关。结论ＬＤ儿童深度觉辨别缺乏线索利用能力，且与情感判断存在潜在关联。