“学会做人”德育系列教育探索——确定做“三种人”的德育目标

素质教育的核心, 在于教育学生学会做人。而做人教育的核心在于培养人的责任感。本文根据职业类学校学生不同的心理和行为特点, 尝试以责任感为核心, 培养学生做“三种人”的德育教育目标。

浅谈审美认识活动的社会互动性

审美心理学的研究多是围绕审美认识的共同性与差异性来进行,作为对其的补充与深化,用社会心理学中的“社会互动性” 原理对审美认识的社会性加次诠释,是一个值得开拓的课题。审美认识的社会互动性中,属于个体之间的互动,有竞争中的互动、“他人在场” 的互动、名人效应互动等;属于群体对个体的互动,有群体感染、遵从与逆反、“去个性化”与“附庸风雅” 等互动形式。本文认为就总体而言,审美认识的社会互动性有正互动和负互动两种形式。

市场营销专业市场探测专题实习设计

实习教学是中等职业学校教学活动的重要组成部分。市场营销专业市场探测专题实习是以研究性学习理念为基础,运用理论联系实际的方法而设计出来的一种实习教学模式。它的实施将有助于培养学生多方面的能力。

公共关系案例教学法浅探

案例教学法是一种融理论教学与能力培养于一体的教学方法。在公共关系案例教学中需注意处理好若干问题,根据教学目标、教学内容、教学对象设计科学的教学程序,选择适宜的教学方式。

基于WEB的多媒体课件开发

本文详细介绍了如何使用Flsh、Authorware和Director开发可实现流式传播的多媒体课件的设计方案及实现过程。还通过比较的方式确定以Windows Media配合Dreamweaver开发以视频为主的多媒体课件具有相对的优越性，更适合制作网上课件的发展。