浅析体育课程资源的开发与利用

体育课程资源的开发与利用,是保证新课程实施的基本条件.随着人们对新课程观的理解,体育课程资源的开发与利用越来越受到重视.因地制宜地开发和利用各种体育课程资源,可以发挥体育课程资源应有的优势,体现体育课程的弹性和地方特色,也符合我国现阶段的国情.因此,对体育课程资源的开发与利用给予关注和思考,是十分必要的.

浅析如何更有效地开展我校大课间活动

体育大课间活动是教育部为改变课间操单一的局面而推出的重要举措,是近几年在课间操基础上发展和创造的一种学校体育新的组织形式。实践证明:活动内容更丰富,音乐更欢快,组织形式更灵活,大课间活动的实效性更好。融趣味、创新、科学、艺术、实效、安全渗透为一体的大课间体育活动是中学课间活动的发展方向。

寻找兴趣点引领初中生踏入学习音乐的大门

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术表现形式,其最吸引人的地方在于它的以情动人,为大家带来听觉的愉悦享受。既能提高人的审美能力,又能由此树立崇高的理想,通过音乐来抒发我们的情感,使我们的很多情绪得到释放。而初中又是一个人转折和发展都发生巨大变化的阶段,教师应树立以人为本的音乐教育教学观念,不断尝试和创新音乐教学形式和方法。而在音乐教育教学中,兴趣是学生学习音乐的基本动力:因为兴趣,人们总是采取积极主动的态度去探究它,使学习者在一个轻松愉快的心情中去认知。因此,教师应不断寻找学生的兴趣点,综合创新教育教学新形势,由兴趣点引领学生进入音乐大门。

思想品德基于案例的探究式学习法研究

在思想品德教学实践中本人发现，结合案例的探究式学习方法不但能够避免传统案例教学的弊端，而且在激发学生学习兴趣和主动性的同时，能够提高学生发现问题、探索问题的能力，尤其是对学生创新能力的培养，有非常明显的效果。具体实施过程如下。

如何在初中数学习题课教学中发展学生的数学核心素养

数学核心素养不等同于数学知识技能,它高于数学的知识技能,指向学生的终身发展,反映数学学科本质的重要思想。也就是说学生在未来的工作生活中,在忘记自己所学数学知识内容的情况下,还能够自觉运用抽象、逻辑推理、建模、运算、直观想象、数据分析等来分析问题和解决问题的能力。数学课堂是培养学生数学核心素养最直接的途径,教师要善于把握课堂教学中的核心问题和关键问题,通过这些问题的解决来提升学生的数学核心素养。

古诗词邂逅思维导图

“思维导图即是能够借助文字、线条、颜色、图片等要素形式,综合运用左右脑全脑思维,将大量繁琐的信息内容转变成形象直观的、高度组织的、便于记忆的一种对发散性思维进行可视化呈现的思维形式。”(引自百度百科)由此我们可知,思维导图其实并不是什么高高在上,难以理解的文化研究,而是普遍的、适用于教学工作的教学方法,只要学习者加以简单训练和理解,就能轻松地应用思维导图去学习或教学,同时也能培养大脑的发散性思维。

“师者”之德,科学之法

要把班级管理好，就要面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，尊重学生的身心发展特点和教育规律，研究个人的个性等，以此来开展班级工作。而支撑所有这些管理手段的基础，则是“师者”之德，爱人之心，这也是教书育人的为师者之核心素养。

PBL教学法对后进生的转化作用

PBL（Problem based learning．PBL）教学是指以情景问题为基础、学生为主体、教师为引导的小组讨论及自学的教学模式，其目标是围绕情景问题，培养学生的独立思考、创新能力和有效运用所学知识解决问题的综合能力。PBL教学是一种高效率的教学方法，利用PBL教学法可以消除后进生的厌学、自卑、压抑和胆小的心理障碍，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。

回归语用本色的初一英语语法有效教学探究

从语法教学的地位和作用两个角度分析语法教学在初一英语教学中的定位.结合现行广州版牛津初中英语教材,从语篇、语义、语用三个层面探讨初一英语语法有效教学的可选策略.认为教师应设计基于学生发展的任务型学习活动,指导学生以合作、探究的方式开展情境化的课堂语言实践活动,并最终落实到语用上,优化学与教的过程.

浅谈新课改中转化数学学习困难生的策略

造成数学学习困难生的原因有很多，但关键是如何转化他们，为他们扫除数学学习上的障碍，重新激发起他们的学习兴趣，使之形成良好的数学学习习惯。本文从转变观念、提高课堂效率、个别辅导三个方面的策略进行论述。

九年级英语有效复习课模式实践与思考——以一堂话题复习课为例

以“环境保护”话题为例,阐述和分析九年级话题式复习教学活动的设计和实施过程,并思考教学实践中出现的问题,旨在探讨更有效的九年级复习课模式,调动学生的学习兴趣,提升学生综合运用语言的能力。

读书真好

我从小喜欢读书,特别是历史题材的书,像《三国演义》、《东周列国志》等。《中国通史》、《上下五千年》,我都看过好几遍了,从中受益匪浅,我不仅了解了中国五千年的历史文化,还为自己是中国人而自豪。俗话说:读书破万卷,下笔如有神。书,读多了,积累下来的好词好句也就多了,就可以巧妙地用在作文中,文章也就变得活灵活现了。南宋理学家朱熹的《活水亭观书有感》中,有一句可以说是耐人寻味:问渠哪得清如许,为有源头活水来。这句话是说:要想自己的学识更加丰富,就必须多读书。德国诗人歌德也说过:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。