社区健康教育对糖尿病患者遵医行为和康复效果的影响

目的探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为及康复效果的影响,为糖尿病个体化健康教育提供依据。方法选择58例在本院景泰街社区服务中心建档的糖尿病患者,随机分为观察组(31例)和对照组(27例),观察组在住院和出院后均实施系统的健康教育干预,对照组仅在住院期间给予健康教育,出院后未再给予健康指导。6个月后对两组患者在药物治疗、饮食控制、运动疗法、自我监测等方面的遵医行为及疾病康复指标进行调查,并进行相关性分析。结果观察组遵医行为明显提高(p<0.05),血糖控制水平、糖化血红蛋白、生活满意度等方面显著优于对照组(p均<0.05),且与遵医行为间存在较高的相关性。结论社区健康教育能提高糖尿病患者遵医行为,促进糖尿病康复;通过对糖尿病不同治疗方式的遵医率与疾病康复指标进行相关性比较,更有利于在糖尿病社区护理干预过程中对患者进行个性化的指导。

甲型H1N1流感小学生居家访视的方法及效果观察

目的探讨居家访视对甲型H1N1流感患儿的影响与效果,为传染病个体化健康教育提供依据。方法对13例在本院景泰街社区服务中心建档的甲型H1N1流感患儿及其家属给予针对性的健康教育,对居家隔离方法进行分析讨论。结果医护人员通过对甲型H1N1流感患儿居家访视,在社区护理过程中进行个性化的指导,防止了传染性疾病的传播;所访视患儿均康复,情绪稳定,顺利渡过居家隔离观察期。结论小学生对传染病安全意识普遍较弱,防护技能总体较差,应结合开展学校流行病学、传染病的认识及防护,社区居家访视能提高甲型H1N1流感患儿的遵医行为以及对传染性疾病的控制有非常重要的意义。