奥氮平和氨磺必利治疗精神分裂症的对照研究

目的比较奥氮平和氨磺必利治疗精神分裂症的疗效和安全性。方法将98例符合ICD-10的精神分裂症患者随机分为两组,各49例,分别予以奥氮平和氨磺必利治疗,疗程共8周,使用阳性症状与阴性症状量表(PANSS)、不良反应症状量表(TESS)评价疗效与副反应。结果奥氮平组有效率98.0%,显效率89.8%;氨磺必利组有效率95.9%,显效率85.7%,两药疗效相当(P>0.05)。奥氮平组较易引起体重增加(P<0.05),氨磺必利引起的锥体外系反应较明显(P<0.05),引起内分泌的改变较多(P<0.05)。结论奥氮平和氨磺必利对精神分裂症疗效无显著性差异,两种药物的副反应轻,安全性好。

护士标准化病人在自缢与噎食急救护理技能培训中的应用

目的：探讨护士标准化病人（ NSP）在低年资护士自缢、噎食急救护理技能培训中的应用方法及效果。方法参考华西医院筛选NSP的标准筛选出4名NSP,以60名广州市脑科医院护龄在3年内的护士为研究对象,采用随机对照的研究方法分为研究组30名与对照组30名。研究组使用NSP进行培训,对照组使用常规方法进行培训,用教育环境评估量表（ DREEM）、理论和技能考核成绩及满意度评价两组培训效果。结果两组护士干预后急救理论考试成绩均较干预前提高,差异有统计学意义（P〈0.05）,且研究组成绩高于对照组,但差异无统计学意义（P〉0.05）。研究组护士DREEM量表总分、对学习、对教师和对学术的自我认知评分均高于对照组,差异有统计学意义（ t 值分别为7.086,9.443,10.462,8.620；P〈0.05）。研究组噎食急救护理技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义（t=2.759,P〈0.05）,但自缢急救护理技能成绩比较差异无统计学意义（P〉0.05）。两组护士对急救技能培训应用NSP的满意度比较差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在急救护理技能培训中应用NSP可以改善教育环境,提高护士的噎食急救护理技能水平,但在提高理论考核成绩、自缢急救护理技能方面与常规培训方法相比无明显优势。

组合式病例库在自缢急救护理培训中的应用

目的：探讨组合式病例库在自缢急救护理培训中的应用效果。方法选取2012年和2013年参加自缢急救技能培训的护士作为研究对象,2012年组281名护士使用常规的病例库,2013年组312名护士使用组合式病例库,两组均根据病例设计情境进行培训和考核,对两组护士操作考核成绩及对病例库的评价意见进行分析。结果2013年组护士自缢急救护理技能考核评分为（91.22±3.30）分,高于2012年组的（90.65±2.16）分,差异有统计学意义（t=2.442,P〈0.05）。93.7%的护士认为组合式病例库更能反映临床情况,89.9%的护士认为组合式病例库对培养护士急救能力更有帮助,82.3%的护士对组合式病例库更满意,77.2%的护士认为组合式病例库对师资和组织安排的要求更高。结论使用组合式病例库能提高自缢技能护理培训效果并得到护士的认同,对师资和培训组织安排方面要求较高。