家庭社会经济地位对初中生阅读成绩的影响:双重中介效应

基于广州阳光评价项目阅读素养评估数据,通过潜变量结构方程模型和校正偏差的Bootstrap法考察了家庭学习资源和课堂参与在家庭社会经济地位对初中生阅读成绩关系中的中介作用。研究发现:(1)家庭社会经济地位能够正向预测初中生阅读成绩;(2)家庭社会经济地位与初中生阅读成绩的关系受到家庭学习资源与课堂参与的并行双重中介作用,且家庭学习资源与课堂参与两个特定中介机制存在差异,课堂参与的中介效应大于家庭学习资源的中介效应。

较量,在月亮之上——探月的经济价值和政治意义

北京时间2014年10月24日2时00分,我国自行研制的探月工程三期再入返回飞行试验器,在西昌卫星发射中心顺利发射升空,并在历时8天的飞行之后,于11月1日6时42分,在预定着陆点精准降落。探月三期再入返回飞行试验的成功,标志着我国在深空探测领域又迈进了一大步,无论是对经济还是政治都有着深远的影响。

注重反思 学会学习——一节难忘的试题讲评课

学习反思是学生对自己的学习活动过程进行审视、分析和拷问的过程，是对在学习活动中产生经验的概括、归纳和转化，并对学习过程与结果的评价，是一种通过提升学习者的自我察觉水平来促进能力和知识提升的途径。然而，

义务教育语文学科教学标准对教师培训的积极意义

一、明确了培训对象首先,是为了学生。以语文标准为例,六大培训领域对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学和综合性学习的组织与指导的后五项,对应了《义务教育语文课程标准(2011版)》的五大领域,20个核心能力项的核心内容对应了五大教学领域所需要的教学能力和课程的具体目标。52个研修主题和464个专题课程均具体指向了课程目标。

运用批注阅读法,有效进行传记教学

上 问题的提出 卡莱尔曾说，世界的历史就是伟人们的传记。传记，记录着传主们精神成长的轨迹，让我们在平淡中体会到灿烂，在困苦中看到希冀，在欢愉中静心沉思。传记的文学价值、历史意义、心理效用和教育功能都是独一无二的。所以，我们要在《传记选读》教学中，引导学生走进文本，真正感受传主的人格魅力，从而获得有益的人生启示。

一课须有一得

一节课,要让学生有一得,也必须有一得。而不可在一节课终了时,看到孩子们呈现给我们的是一脸茫然。这一得,这必须有的一得,就是我们课堂教学的核心目标和价值追求。我们的课堂,只有有了这清晰的一得,只有有了清晰的目标指向和核心的价值追求,才能穗妥、扎实,给学生清晰而深刻的获得感。