动漫与小学语文课程整合的实践探索及启示

随着科技的飞速发展,动漫作为一种深受小学生喜爱的艺术形式,其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨动漫与小学语文课程整合的实践策略,分析其对提升小学生学习兴趣、增强教学效果的积极作用,并总结实践中的启示,以期为小学语文教学提供新的思路和方法。

人文精神的浸润——小学德育中的优秀传统文化渗透方法

随着我国社会经济的快速发展,国内外的学术界越来越重视传统文化,而在小学的德育教育过程中也逐渐地将优秀的传统文化融入相应的教学中去,正确的定位小学的德育教育,从小学德育教育教学内容和小学德育教育的实践活动中加强优秀传统文化的渗透,进一步提升小学德育教育的教学质量和效果。本文通过优秀传统文化的分析,探讨将优秀传统文化渗透小学德育教育的相关方法。

沙包在小学中低段立定跳远教学中的应用探析

小学时期尤其是中低段的体育课可以帮助学生的身体机能正常发展起来，为应对学习打下坚实的生理基础，而立定跳远在这个时期对于学生身体素质的养成十分重要。立定跳远的远近不仅检验了学生的身体素质，同时也锻炼了学生的身体素质和意志。本文旨在通过运用沙包这一个简单的教具，采用游戏、比赛等多元化、趣味化的形式来实施立定跳远教学，易于操作，具有一定的实效性。通过沙包不同创新的实践教学得出：这些方法，不仅可以提高学生练习的积极性和主动性，还能够让学生更快的掌握立定跳远的技术要领，获得更加优异的成绩，从而起到增强身体素质、为学习奠定良好基础的目的。

义符启动范式下义符语义和语法激活的位置效应

采用义符启动范式探讨了义符位置对形声字语义、语法激活的影响。实验1采用义符启动下的词汇判断任务,发现义符处于形声字的左/上位置,其语义激活明显;处于形声字的右/下位置,其语义未见显著激活。实验2采用义符启动下的词性判断任务,发现上/下、左/右位置义符的语法信息都能得到显著激活,但左/上位置的激活效应显著强于右/下位置。研究表明,义符的语义、语法激活具有明显的位置效应,形声字的左/上位置是义符的优势位置。

我们一起走过的节气

部编版语文教材力求通过多种路径,呈现中华传统文化的典型符号,增进学生对中华传统文化的认同感。我们的教学怎样通过多种途径,让学生更好地去感受传统文化的美好,在感受美好中获得快乐和幸福呢?本学期我利用二十四节气的契机,和学生一起在农历的天空下感受大自然的变幻.

一草一木皆文章

叶圣陶在《文章例话》中这样说:“生活犹如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼泼地昼夜不息。”意思便是我们常常讲的“艺术来源于生活”。文章的取材只有来源于生活,才最真实,也最打动人,读简单文字,也如同品尝一壶清淡的茶汤,虽淡却意蕴深长。一、多识鸟兽草木之名钱穆在《论语新解》中谈道:“孔子教人多识于鸟兽草木之名者,乃所以广大其心,导达其仁,诗教本于性情,不徒务于多识。”

愿童心永绿

“愿,童心永绿”,细细想来,这还是刚刚参加工作那年“六一”儿童节的时候,更新的QQ空间签名。因为太喜欢汪曾琪这个小老头儿的缘故,觉着他说的那句“风俗中保留着一个民族常绿的童心”,“可使一个民族永葆青春”,真是太让人心驰神往的境界呀。

神奇的花

晚饭过后,我和爸爸、妈妈、妹妹像往常一样在楼下散步,在路旁,我们发现了这朵神奇的花。这朵花和其他花不一样。一个花蕊,五朵花瓣,还有着七彩的颜色。花朵下面是深红色的枝干,上面长满了又短又小的白色绒毛,摸上去软软的。它最大的特点是它的花瓣不是半圆形的,而是像小木棍一样,但是摸起来并不是很硬,其实这一个个都是还没开放的花苞呢!

短短的采访

花都湖举办灯展,爸妈带我和同学去参观。两个记者正在采访路人。爸妈灵机一动,觉得是个锻炼胆量的好机会,便鼓励我去接受采访。那一刻,我当然是抗拒的。我想象着自己被拉到摄像机前,紧张得一句话也说不出来,旁边的路人对我指指点点,别提多尴尬。但是,同学在旁边!我可不能做一个"胆小鬼"!真是"死要面子活受罪"。我的心提到嗓子眼,生怕记者提出的问题我答不上来。