初中语文教学应用情景教学法的实践研究

语文作为母语教学，是初中阶段的核心学科之一。其不仅影响着学生能否利用好母语工具，还直接关系着学生的人文素养水平。而且随着年级的提升，语文学习的难度会逐渐增大，阅读、写作等环节都需要学生进行越来越深入的思考。学好语文知识，增强语文素养，对师生双方来说都是一个不小的挑战。为了提升教学效果，不少教师将目光投向了情景教学法。本文即从明确情景教学目标、充分考虑学生意见、扩大情景应用范围、创新情景创设手段几个方面，在该领域与各位进行讨论。

初中英语教师基于学科核心素养的听评课维度与能力研究

基于核心素养的听评课需从多个方面进行转变。对初中英语教师听评课维度与能力的研究分析发现,教学目标的达成,特别是文化意识、学习能力、育人功能等普遍被忽视。可见,初中英语教师基于核心素养的听评课存在较大的提升空间,其主要问题是重预设、轻生成,重现象、轻理论,重教学、轻育人。在分析问题成因的基础上针对性地提出建议。

以课堂教学活动为引,促学生道德观念发展——利用语文课堂实施德育的措施探究

德育是教育教学工作中的一项重要内容,随着素质教育的深入实施,德育在教学实践中的重要性不断凸显。初中生的自我意识不断增强,对于师长的教育和引导会产生抵触和抗拒心理,更容易受到来自外界的影响与伤害。因此在这一阶段的教学管理过程中教师要加强对学生的德育教育,保障其健康全面发展。笔者作为班主任兼语文教师,将通过本文对教学实践中形成的班级管理经验进行总结与分析,为有效实施德育教学,保障学生的健康成长提供思路支持。

巧用旋转解决问题

旋转的其中一个性质是改变图形的方向和位置而不改变图形的形状和大小。本文介绍以下几种可以用旋转解决问题的类型,旨在达到更好地提高课堂教学质量的目的。

融情入境教化育人——初中道德与法治教学中情感教育的研究

在初中的道德与法治教学中,情感教育是必不可少的。道德法治观念是每一个学生都应该掌握的,道德观影响着一个人的一言一行。培养学生正确的道德法治观念,教会学生为人处世的道理,是道德法治教育的基本教学要求。

以微课为钥匙开启小学数学高效教学之门

具有大量抽象和逻辑性较强的知识的小学数学,对于形象思维占据主体的小学生而言有一定的学习难度,针对这类情况,小学数学教师应积极寻求新型教学模式和教学手段,不断探索可实施的高效教学方法。微课以其短小精炼可重复观看的教学优势成为了数学课堂教学中应用极为广泛的教学方法,以微课作为小学数学高效教学的突破点,贯彻到课堂教学的各个环节,有利于促进小学数学教学效率的提高。

生活化策略在初中德育教育过程中的实施

随着社会主义改革进程的加快,全国对中学生的德育教育也在进一步强化。人民的物质文化水平相比十多年前已有了翻天覆地的变化。由此可知,初中德育教育的改变势在必行。人们常常在讨论在教育过程中使用什么策略可以进一步加强它的实施,所以这里就引出了一个概念—'生活化策略'。本文将简要讨论生活化策略在初中德育教育过程中的实施。