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如何培养小学生英语书写能力 被引量:1
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作者 曾连好 《师道(教研)》 2013年第10期70-70,共1页
书写教学是小学英语教学的一个重点。如何将其落实到位,让每位学生都能写一手正确漂亮的英文。这又是一个难点。
关键词 小学英语教学 小学生 书写能力 培养 书写教学
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新课程下教师专业化发展初探
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作者 杨广树 《师道(教研)》 2011年第6期11-11,共1页
新的课程标准已经颁布实施,这将激发起课程结构、教学理念、教师角色、学习方式、评价体系等一系列革命性的改革,教师的专业化水平,成为新课程改革的关键,因此新课程改革对教师的素质提出了更高的要求,如何促进教师的专业化发展,... 新的课程标准已经颁布实施,这将激发起课程结构、教学理念、教师角色、学习方式、评价体系等一系列革命性的改革,教师的专业化水平,成为新课程改革的关键,因此新课程改革对教师的素质提出了更高的要求,如何促进教师的专业化发展,成为学校研究的热点问题。 展开更多
关键词 教师专业化发展 新课程改革 专业化水平 课程标准 课程结构 教学理念 教师角色 学习方式
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让语言成为激活课堂的“催化剂”
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作者 杨焕正 《师道(教研)》 2013年第3期99-99,共1页
数学课程标准明确指出:“数学教学应激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的信心。”我尝试从教学语言人手,让语言有效激活课堂,收到了良好的教学效果。
关键词 教学语言 激活课堂 催化剂 数学教学 数学课程标准 教学效果 学生
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