运用民间玩具资源自制幼儿园玩教具的策略研究

民间玩具是幼儿园自制玩教具的重要参考资源,具有民族文化传承、材料自然环保、功能多样、参与性高等价值。幼儿园可以通过收集和改编民间玩具、加强对民间玩具引导和组织、注重交流和共享等方式来筛选和设计开发民间玩具,以促进民间玩具资源在自制幼儿园教具中的有效运用。

幼儿园日常生活中多元化常规教育策略探究

随着社会科技的高速发展,各领域的知识也在不断地创新,多元文化教育已经成为当下教育领域中比较重视的话题。幼儿园是幼儿教育的启蒙阶段,对学生今后的生活与学习有着重要的作用。在幼儿园日常生活中,良好的教育环境与方法是规范幼儿行为与习惯的重要内容,教师应充分考虑幼儿的年龄特征及成长规律,结合实际情况实施多元化常规教育,深入挖掘幼儿的潜力,提高幼儿的各方面能力,从而促进幼儿身心健康的全面发展。

基于幼儿园足球游戏化活动的研究与思考

游戏是儿童成长过程中经常做的一项活动,因此,在幼儿园课程中,游戏是其中的重要组成部分。本文分析了幼儿园足球活动游戏化化的多元化策略,旨在促进幼儿的健康成长。

一日活动中提高幼儿自主性的策略

幼儿自主性,包括幼儿主动性、积极性、创造性以及独立性的发展。在幼儿园教育中,一个重要教育目标就是提高幼儿的自主性,因此,幼儿教师需要积极利用一日活动,对幼儿自主性进行合理培养,促进幼儿全面发展。本文基于幼儿自主性概述,探究一日活动中幼儿自主发展现状,结合存在的问题,提出一日活动中提高幼儿自主性的策略。

如何在自主游戏中促进幼儿个性发展

在自主游戏中，我们要彻底改变以往的“教师游戏幼儿”的情况．让幼儿在游戏中“自由选择”“自主展开”“自发交流”，真正体现游戏的本质。真正实现幼儿在游戏中的主体地位。

自闭症幼儿随班就读分离焦虑个案分析与干预

孔子曾说“有教无类”。在国家大力提倡融合教育的大环境下,自闭症幼儿随班就读的情况会日益普及。由于自闭症幼儿具有社会交往障碍、语言沟通障碍、行为刻板及缺乏安全感等等特征,他们进入幼儿园产生分离焦虑的现象就特别明显。如何缓解自闭症幼儿随班就读分离焦虑?笔者在网上查阅了相关的权威网站,得到的资料少之又少。本文从班上一名自闭症幼儿分离焦虑的个案出发,就个案的入学现状及原因还有干预进行了阐述。

如何利用传统节日对幼儿进行品德教育

幼儿期没有形成具体的认知系统,因此,在幼儿园加强德育工作,可以促进幼儿道德素质的提高。传统节日是幼儿德育的重要内容,是传统文化的重要组成部分,对促进幼儿德育的发展起着积极的作用。

浅谈多媒体技术对幼儿园诗歌教学的推动作用——以大班诗歌《风在哪里》为例

诗歌是中华民族文化的精华。在幼儿园的保教活动中发挥诗歌教学的作用,能更好地进行爱国主义教育。幼儿园教育的对象是学龄前的儿童,他虽然年龄小,但是兴趣广泛,好奇心重,爱玩游戏,但他们的思维处于具体形象思维阶段,对比较抽象的事物还很难大量接受,促进具体形象思维的发展才是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。

幼儿园场景化课程的设计与实践

场景化教学是现代化教学方式之一,它有效地将抽象性和理论性的教学内容通过直观化和生活化的场景进行呈现,幼儿则通过场景化的学习在良好的课程环境中实现对知识的有效获取和掌握,从而实现寓教于乐的教学效果。想要充分发挥场景化教学的效果,还需要教师根据实际教学内容和幼儿的现实情况来进行场景化课程的设计与实践,这也是幼儿教师在场景化教学中需要重点研究的内容。※场景化概述场景化课程主要是将知识转变成相应的学习场景,使幼儿的学习回归到相应场景内,实现知识的抽象学习向直观学习转变。

浅谈幼儿园教师流动性大的成因与对策

教师流动有利有弊,但近几年教师流动性逐渐增大,主要表现为经济欠发达地区、条件不太好的幼儿园优秀教师的流出,新手教师流入,培养后再流走甚至流出幼教行业的恶性流动,不利于我国学前教育事业的发展。怎样才能制止这种恶性流动,促进幼教行业健康发展,找出幼儿教师流动性大的成因与对策是解决问题的必经之路。

基于STEM教育理念下的积木建构活动的实施策略

STEM教育理念更加注重幼儿的思维模式培养、经验的感知总计与迁移,同时STEM教育理念更加注重幼儿的对于建构过程中涉及的到的核心概念理解,把跨学科概念深入到幼儿的启蒙学习之中。因此STEM教育能够让幼儿通过感性的认识与理性的实验,来有效提升其自身的创新性思维与评判反思的学习能力培养。同时幼师应当多元化积木架构活动的形式,有效提升幼儿的STEM教育学习兴趣。

带着弟弟妹妹建城堡

今天,你们知道要和中班、小班的弟弟妹妹一起玩角色游戏,一大早就围在一起,计划着怎么做城堡建筑师.几番争执之后,你们终于画好了图纸,还推选了琳琳做小组长.

信息技术在幼儿教育中的应用策略

当今社会,科技发达,信息技术也被广泛地应用于各个层面的教学之中。对幼儿来讲,信息技术所带来的生动形象的学习内容会让幼儿对其颇为感兴趣。所以,教师在幼儿阶段的教学中使用信息技术进行丰富多彩的教学,为幼儿打造轻松的学习氛围,可以引发幼儿学习知识的热情,激起幼儿的学习兴趣。基于此,本文对信息技术在幼儿教育中的应用策略进行了研究与分析。

如何在科学活动中培养幼儿的自主探究能力

随着社会经济的发展和我国教育体系的不断完善,幼儿教育受到了社会各界的广泛关注,这对提高我国整体公民素质具有重要的奠基作用。而幼儿年龄小,好动、好玩、好奇心强,但自理能力、操作能力及学习、理解能力,还处于较低的水平。因此这就需要教师在幼儿教育中应注重开展丰富多彩的科学活动,并在此过程中,充分尊重幼儿的心理发展特征及学习规律,以有效的手段和新型的教学模式来引导、培养幼儿的自主探究能力,使其的知识与能力得到增强,潜力得到最大限度的发挥。

大班创意珐琅活动实施探析

中华文化博大精深,源远流长,在她的长期发展过程中,形成了丰富多彩的文化种类,对于中国社会的发展和中华民族的成长与壮大都有着极为重要的推动意义。民间美术是一切现代美术的根基,大班幼儿创意珐琅的学习是幼儿美术活动实施真正成为一个生活化的、趣味性的综合性的过程,就是与提取一定的生活经验联系在一起的艺术。在当前和谐社会背景下进行幼儿民间美术教育,无论对社会还是幼儿发展都会有重要的价值。