略论“初中化学环境专题研究性学习”的目标定位

基于"初中化学环境专题研究性学习",在分析义务教育阶段"化学教学"、"研究性学习"和"环境教育"三者之间的关系,以及比较中学环境教育目标、义务教育阶段化学课程目标、研究性学习目标的基础上,制定"初中化学环境专题研究性学习"的三维目标。结合实例,阐述了"初中化学环境专题研究性学习"的六个目标层次。

例谈结合教材栏目指导学生开展化学课外探究活动的策略

开展化学课外探究活动与目常的化学教学是相辅相成的。分析了初中化学教师在指导学生开展化学课外探究活动时存在的困惑，以案例的形式介绍了在教学实践中，结合初中化学教材中的“实验”、“习题”、“活动与探究”、“调查与研究”、“家庭小实验”和“讨论’’等栏目指导学生开展化学课外探究活动的6个策略。

微课在农村初中数学教学中的有效应用

当前农村因为生源基础差、家庭教育不足、教师课改欲望不强等因素,导致数学教学水平整体不高,学生差异十分明显。本文主要讲述在农村背景下,科学地使用微课进行数学辅助教学,优化教学手段,激发学生学习数学的兴趣,提高课堂专注度,培养学生自主学习能力,从而提高课堂效率,提升整体学习水平,促进教师专业成长。