创新性小学科学实验设计——以《金属热胀冷缩吗》为例

实验教学是中小学科学教学中的一大重要部分。随着社会的发展,现代化教学模式呈现多元化,如何以教材为基础,对科学实验进行创新,是我们最关注的话题之一。文中以《金属热胀冷缩吗》一课为例,浅析实验中对实验材料、实验方式和探究活动的创新设计。

小学生数学学习阻碍及研学对策

本文通过心理学和教育学思惟学的观念,分析小学生出现数学研学阻碍的原因,分别从训养学习者学好数学的自信心创设愉悦的教学情境加强他们思惟能力训练等几方面,结合小学的数学研学内容实行阐述,探索小学数学的研学对策。

农村小学英语课堂有效教学方法的探讨

随着我国基础教育课程的改革,社会、学校、教师、学生、家长对于农村小学英语的学习是越来越重视了。然而农村学生的英语底子薄,教学设施的缺乏,教学方法的落后,导致农村小学英语课堂效率不高。如何利用课堂40分钟时间提高小学英语课堂效率,值得我们的探讨。文章从课堂氛围创设,教学方法创新,学生英语兴趣培养,评价方式的改变等方面,谈谈提高农村小学英语课堂教学效率的几点体会。

基于微视频突破实验教学难点

微视频具有时间较短、内容简单、用途广泛、形态多样、方便存储和易于分享等特点。[1]将微视频用于实验教学,能使复杂、抽象的实验知识更直观化、立体化,使学生更容易理解事物的本质规律。一、突破实验教学难点实验操作过程中教师经常会遇到一些困扰:实验步骤过于复杂、实验安全存在隐患、实验原理过于抽象、实验效果不明显、实验耗时太长等。为了确保实验顺利,教师们可以运用微视频技术将其一一攻破。

开放作文的教学策略

开放式的作文教学注重作文氛围的创设，给学生充分的自主权，使习作课堂成为学生自由发展的绿洲。在作文教学中，教师要转变教学观念，最大限度地培养学生思考与写作的乐趣，让学生通过作文教学感到一种满足，激发他们写作的情感和兴趣。

让计算"活"起来,让课堂"乐"起来——论基于"核心素养"下计算教学的实践策略

在"核心素养"教育的大背景下,教育在关注学生全面发展的同时,更加注重学生的个性发展、团队合作、实践创新.传统的计算教学枯燥、单调,缺乏生机,这显然不符合"核心素养"下的教育理念.本文从操作能力、童话世界、有效体验、过程性理解四个方面,结合教师自身的教学实践,围绕如何让计算"活"起来,如何让课堂"乐"起来开展论述.作者希望通过自身的教学实践策略,起到抛砖引玉的作用,吸引更多的青年教师投身计算教学的研究中来.

让教育的种子在爱中成长

作为班主任,在孩子成长过程中,我们要关注学生在不同年龄段的表现,了解学生对成长的真实心态,见证学生成长的历程,让他们感受到在成长过程中接受的爱的关怀与教育激励他们积极进取,自信乐观,让他们充分享受童年的天真与快乐,健康自主的成长.

有效提问,让语文阅读教学更精彩

提问是帮助学生真正读懂文本最有效的办法.一个巧妙的问题往往能激起学生学习的兴趣,继而引导学生发现问题,提出问题,然后探究解决问题,这样的课堂教学更有助于提高学生综合分析的能力.同时备课时注意根据文本精心设计一些相关问题,发散学生思维,进而提高学生学习语文的效率和能力,而有效提问是语文阅读课堂教学中非常重要的教学方式.以下几点是我在语文阅读教学中进行有效提问的一些尝试.

科技创新教育校本化的实践与探索

学校创新教育的有效推行要求科技教育实现校本化,不仅从不同角度促进学生情感、态度、知识、能力、技能等各方面的发展,还要为学生获取广泛的科学经验,促进学生好奇心的发展.为此,本文从"科技创新教育校本化回归生活","科技创新教育校本化全方位、多角度","科技创新教育校本化具有的特色","科技创新教育健全化","科技创新教育校本化以学生发展为重点"几点尝试,以此培养创新型学生.

小学德育和心理健康教育整合模式初探

心理健康与德育教育的高质融合,既是对素质教育观点的践行,也是推动教育体系改革进行的必要手段。针对小学生学习规律、思维特点与认知水平,教师应发挥德育教育,培养学生正确思想道德和价值理念的意义,并加强心理健康教育的引入,使学生在良好的心理状态下,明确规范行为意识,在充满人文气氛的学习环境与教师精心安排的教育计划中健康成长,使教育整合工作取得良好教育成效的同时,提升学生综合素养,养成文明行为以及保持心理健康。