浅谈小学英语词汇教学的有效性研究

英国的著名语言学家D．A．Wilkins曾说：“没有语法，人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西!”英语教学离开了高效率的词汇学习，语言知识的掌握便无从谈起,交际能力的培养也必将成为无源之水源。由此可见，词汇教学对于英语教学来说是举足轻重的。

新教师课例研讨活动实录

校本教研能有效地提升教师的教研教学能力，尤其能锻炼新教师驾驭课堂的能力。怎样在短期内迅速提升新教师的教学能力？文章针对提升新教师教学能力而进行的校本课例研讨进行了记录，执教老师是王明老师，内容是人教版五年级数学上册57至58页。

培养学生解决问题能力的策略

培养学生的 ＂解决问题能力＂是新课程标准的一个基本要求, 也是小学数学教改实验的一个重要方向. 这就需要我们要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动, 创设良好的教学情境, 使学生切实体验到身边有数学, 用数学可以解决生活中的实际问题, 从而对数学产生亲切感, 增强了学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新解决问题的能力.