“双减”背景下的小学音乐有效教学

“双减”背景下,小学音乐教学对提升学生美育素养、培养学生审美能力、促进学生身心健康发展具有十分重要的作用。 然而,在实际教学过程中,小学音乐教学还存在教学模式单一、教师教学理念陈旧、作业枯燥等问题,亟需作出改变。本文旨在 通过探索教学理念转变、教学策略提升、作业设计优化等路径,切实减轻学生学习负担,做到增效减负,有效教学,最终达成以 美育人的教育目标。

浅析小学低年级体育游戏教学方法

游戏作为充满趣味性的教学方法在小学低年级整个教学过程中得到了广泛运用,对学生个性发展、合作创新意识与能力的培养有重要意义,有助于课堂教学师生的互动,促进教学质量的提升.小学体育小学中,体育游戏教学方法不仅深受学生喜爱,还不失为一种具有锻炼价值且行之有效的教学方式.在文中,从小学低年级学生的身心特点出发,探讨了体育游戏教学方法在小学低年级体育教学中的应用措施,以供广大教师参考、借鉴.

用良好的班级文化润泽小学生的心灵——小学班主任如何做好班级文化建设

班集体作为学生学习及活动的承载体,对于学生的成长具有重要的影响力。良好的班级环境可促进学生全面发展,提高学生自主学习能力。而和谐的班级文化,可保证学生健康成长,提高学生学习能动性。班主任作为学生的指明灯如何引导学生做好班级文化建设,是当前教研中必不可少的话题。本文从三个方面对如何做好小学班级文化建设展开讨论,旨在完善小学班级文化建设,以供其它学者参考。

农村小学英语教学中的德育渗透

一、搭载教材与课堂,挖掘德育因素教材与课堂是承载德行教育的载体,德育工作可以搭载教学活动中的课堂与教材来进行。教师要完成高效的德育工作,应在课程开展之前明确基本的德育目的,进而对教材进行深刻钻研与课程设计,通过自然地教育渗透和教育融合等方法,计划性地在英语教学课堂上完成德育工作。

农村小学数学课堂教学中学生自主学习的能力培养与研究

随着教育改革的逐步推进,针对如今农村小学的现状,以及新课改背景下对于课程的要求,需要进一步对农村小学学生自主学习进行培养和研究,现如今农村小学教育存在一些弊端,学生有着不少不好的行为,一些不良习惯严重影响学生的学习兴趣。因此,这就需要老师结合实际,灵活施教,引导学生用数学来解决实际问题,让学生在学习生活中体验到数学的魅力,提高学生对数学的兴趣,进而做到自主学习。全面培养学生的自主学习能力,贯彻教育方针,实现教育的均衡发展。

提升小学语文课堂教学的有效性分析

在新课程的理念之下,我们都在探索、追求有效的教学。有效的语文课堂教学,其根本宗旨应当在于实现语文学科综合素养的显著提升。在此前提下,教师有必要指引小学生针对特定的阅读作品予以全面感悟,从而挖掘其中蕴含的深层次内心情感。与此同时,针对语文课文也要着眼于多个欣赏视角,以便于师生共同发掘课文本身蕴含的语言美感以及文体美感,并且激发深层次的感情共鸣。由此可见,语文创作以及语文阅读的宗旨与目标都要落实于提升语文素养,通过创建有效性的全新语文课堂来实现上述目标。

校家联合共创智慧教育平台

家庭教育是学校教育的重要组成部分,是学校教育的主要补充和延续。家庭与学校的和谐互动,是推进现代教育建设的重要环节。学校教育只有和家庭教育有机地结合起来,才能有效实现教育的目的。然而,现代化教育平台的快速发展,互联网、智能手机等已经是新生一代家长生活中必不可少的一部分。那么,在新的发展时期,如何加强家庭教育指导,如何促进家校携手合作呢？在2015年《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》的指引下,我校建设了以下三个智慧教育平台：家长学校课程体系、家长成长工作坊、＂天天家长会＂平台。通过这三个家校平台的搭建,我校在家校互动、和谐沟通工作上上了一个新的台阶。

努力创造愉悦的氛围,促进农村孩子乐学英语

如何营造愉悦的氛围,促进农村孩子乐学英语,这是我们在英语教研活动中的“老大难”问题。虽然素质教育和新的课程标准早已走进英语课堂,但在我们农村小学,如何在英语课堂教学中渗透仍有很大的进步空间。本人在一线教学中潜心研究,面对着缺乏英语语言环境的农村孩子,精心设计教学过程,组织课堂教学活动,设计练习形式,调动他们合作、自主探究的积极性,提高他们的语言素质。

以生为本,让英语阅读教学焕然一新

受"说教式、灌输式"等教学模式的影响,传统小学英语阅读教学最突出的特点之一是因循守旧,没有新意。而将"以生为本"的教学理念、全新的教学方法以及教学资源引入到英语阅读教学中,不仅顺应新课改的趋势,还可以使小学英语阅读教学焕然一新。

论趣味性与知识性有效结合

识字是一年级、二年级低年段学生的教学重点。识字教学作为一种基础性教学,将伴随学生整个受教育阶段,决定学生的语文核心素养的形成、提高和发展的高度。学生的识字能力,直接影响了学生的表达、阅读、写作,影响到学生受教育水平,影响了学生的个人发展与前途。语文识字教学的质量,直接关系到整个国家的普通教育的发展水平,更深入地、长远地影响到全民族的文化科学素养。识字教学的教学效果,学生识字的学习效果将伴随学生的成长,使他们具有终身可持续发展的能力,也使他们具有可持续发展的终身学习力。