垃圾分类环保教学在小学德育教育中的应用

生态环保教育作为小学教育中的重要内容，在可持续发展理念不断深入的背景下，以垃圾分类为切入点，逐步形成生态环保和德育教育相结合的系统性教育理念是极为必要的，可以帮助小学生培养良好的节约意识和行为习惯，提高学校的整体生态文明教育水平。本文首先阐述了德育教育对小学生成长的重要价值，并在此基础上，对垃圾分类环保教学在小学德育教育中的应用进行分析，以帮助小学生形成良好的垃圾分类习惯。

巧方法 多练习——小学语文教学中的识字写字教学策略

小学阶段不仅是学生进行知识学习、能力的形成的关键时期,同时也是学生形成良好学习习惯的重要阶段。识字、写字作为小学语文教学中最为基础的教学内容,不仅能为学生的今后的阅读、写作教学奠定基础,同时也是培养学生良好识字、写字习惯的重要平台。因此,这就需要教师在小学语文教学中应运用多元化的识字、写字教学策略,以此激发学生的学习积极性,实现学生语文学习能力、知识储备的增强。

小学德育中存在的问题及对策

道德教育对学校来说是一项任务艰巨的工作,文章在阐述当前学校德育存在的一系列问题的基础上,分析了这种现象产生的原因,并且提出了解决对策。

春风化雨,润物无声——谈德育在小学体育教学中的渗透

进入新时期后,德育举措正在日益受到更多关注。针对小学体育来讲,如果能在现阶段的体育课上全面融入相应的德育举措,那么将会从源头入手来创建浓厚的德育氛围,对于体育学科能够达到的整体教学效果也能予以显著提升。因此可见,学校在当前的体育课中应当灵活融入综合性的德育举措,通过运用此项举措来提升小学生具备的整体道德素养,同时也创建了愉悦与和谐的体育课氛围。在目前实践中,对于小学体育以及德育举措的全面融合有必要着眼于深入进行探究。

小学体育教学与德育教育结合论

教学改革思想在课堂教学过程中的融入,要求教师取得全面性的教学成果。因此,在小学体育课堂内教师也应改变传统教学模式的弊端,要主动将体育课堂教学过程与德育内容融合,通过体育课堂教学在强化学生体魄的过程中增强学生的思想道德素质,小学体育教师主动完善教学过程,让德育课堂融合于体育教学过程中会拓宽学生的学习渠道和学习思维,让学生在课堂内完成高效的体育知识学习、优化学生的学习感悟。基于此,文章中主要分析了小学体育课堂教学与德育内容融合的有效策略。

提升学生语文核心素养——加强学生语言文字的运用

新修订的课标提出过语文课程是一门“学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。小学阶段是一个培养学生语言文字运用能力的重要阶段，因此，提升小学生的语言文字运用能力是教育工作者一项需长期执行的任务。而对于提高小学生语言文字运用的能力，可以从让孩子多进行课外阅读，进行文本阅读训练及教学，创造场景让学生进行写作训练等等，学以致用，阶梯性地提高小学生对语言文字运用的能力，以提高他们的语文核心素养。

数学课中的真实、精彩

在教学中,首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中,从而营造宽松、和谐的课堂氛围,给学生以心理上的安全感.教师要充分尊重和信任学生,把他们看成知识的主动探索者,创设和谐的氛围,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地学习.

让农村小学生徜徉在书海中——培养小学生课外阅读兴趣之我见

随着现行考试的改革,语文阅读占的比重越来越大,2017年高考语文就加大了阅读的比重,以后语文卷面字数可能从8000字增加到10000字,所以说得阅读者得语文。其实《小学语文课程标准》早已把课外阅读作为语文教育的重要组成部分,明确指出要'培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料'。著名的语言学家吕叔湘先生说:'少数语文水平较高的学生,你要问他的经验,异口同声说是得益于课外看书。'