“动”中寓“定” 以“定”谋“动”——广州近11年中考“变中不变”类试题解题与命题策略分析

“变中不变”是一种数学思想,也是一种命题与解题方式.“变中不变”类试题的命题策略是“以定谋动”,从“定”出发,向“动”发展,把静态问题动态化;解题策略是“动中寓定”,在动态中发现不变的元素.

农村初中葫芦丝进课堂对培养学生音乐素养的教学实践研究

葫芦丝又名葫芦萧,是一种少数民族的乐器。葫芦丝隶属民族管弦乐器,但相比于其他乐器来说,其整体构造也十分的特殊,是我国音乐领域具有较为明显特色的乐器之一,其发出的音色极为优美,加之价格低廉,学习难度不高,所以十分适用于农村初中音乐课堂。在农村初中音乐教学的过程中引入葫芦丝,既可以丰富学生对于音乐的理解,提高学生的音乐素养,同时也能够加强我国传统民族文化的有效传承,具有极高的现实意义。

农村学生心理健康教育实效性的策略

心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会与社会保持同步。

一道数学压轴题的代数法与几何法之比较

1题目 （2011年广州）如图1，⊙O中AB是直径，C是⊙O上一点，∠ABC=45°，等腰直角三角形DCE中∠DCE是直角，点D在线段AC上．

例谈用特殊值法解题

特殊值法是一种在解题中经常用到的“非常规”解法．此法主要应用于给出一些不确定的数值（甚至是图形），让我们去寻找一些确定的关系．

形如“AB+kCD”的最值问题的求解方法

在数学学习中,对同类问题进行总结归纳,是提升数学解题能力的重要途径.本文以形如'AB+kCD(k≠1)'的最值问题为例,展示归纳数学问题解法的可行方法.虽管中窥豹,亦可见一斑.原题 (2016年泰州市初中数学青年教师解题比赛节选)一个身在他乡的小伙子,得知父亲病危的消息后,要日夜兼程以最短的时间赶回家.