论“体育大课堂”教学模式优势与短板——广州市荔湾区体育学科研耕项目之“大课”模式研究

本文以荔湾区公办小学为例,通过文献资料法、调查法、观察、实验及逻辑分析法,重点对荔湾区开展“体育大课堂”教学模式的学校进行分析归类,厘清各类教学模式的优势与短板,提出实施“体育大课堂”教学模式的建议。