以文化引领园所发展,不断提升教育品质——以广州市荔湾区广雅幼儿园为例

资源竞争-资本竞争-技术竞争-文化竞争正成为当代教育乃至企业竞争的总趋势。台湾著名文化人龙应台说,文化其实是体现一个人如何对待他人、对待自己、对待自己所处的自然环境……以知识、规范、价值等为依托的教育活动与文化的关系极为亲密,离开了文化,教育无法生存,离开了教育,文化无由发展。由此可见文化在推动教育发展中的关键作用。在日益关注幼儿教育质量的当今社会,推动幼儿园健康发展、提升幼儿园教育品质、打造幼儿园品牌形象更离不开文化的引领、激励和规范作用。

以内涵发展提升幼儿园教育品质

幼儿园走内涵发展之路，提升幼儿园教育品质，需要细化人的工作，建立幼儿园的核心价值观；优化教育过程，提升教育品质；利用一切有利资源，为幼儿搭建平台，促进他们全面发展。

信息技术在幼儿园多元文化主题活动中的运用策略

本文探讨了信息技术在多元文化主题活动中的运用策略,旨在加强跨文化交流,促进对文化多样性的认同,并建立更加和谐的社会关系。一、幼儿园开展多元文化主题活动存在的困惑(一)多元文化主题与幼儿生活脱节幼儿园开展多元文化主题活动时,教师首要面临的难题就是如何解决多元文化主题与幼儿生活之间的脱节问题。因为幼儿在生活中以家庭和本地社区为主,对其他文化了解有限。教师如果仅通过简单的讲解方式呈现多元文化内容,可能会导致幼儿感到陌生和无趣,缺乏参与兴趣。这一现象存在的原因是多元文化主题活动与幼儿的生活经验和认知水平之间存在差异。幼儿对文化多样性概念和意义理解有限.

让常规教育走近幼儿

幼儿园是集体活动的场所，为了保证活动有条不紊地开展，需要制定一定的常规来维持秩序。所谓幼儿园常规。是指幼儿园日常生活和活动的规则，具体是指幼儿园对于幼儿什么时候应进行什么活动，活动中应遵守什么要求，哪些事情应该做，哪些事情不应该做，活动要采取什么方式等方面的要求。常规管理是为了让幼儿安静、听话，还是为了让他们在活动中能更专注于自己感兴趣的活动，从而自觉产生良好的秩序？这引起了我们的思考：如何使常规既能维护保教秩序又能促进幼儿发展呢？

依据绘本开展幼儿戏剧游戏的策略研究——以《水果博览会前夜的榴莲》为例

近年来,笔者所在幼儿园一直利用绘本来开展幼儿戏剧游戏,以其促进幼儿的全面发展,那么我们该挑选什么样的绘本?如何依据绘本来开展戏剧游戏?文章阐述了应该挑选故事情节跌宕起伏的绘本和与班级主题相关的绘本并提出了依据绘本开展幼儿戏剧游戏的三点策略:一是以绘本中的内容和画面来设计戏剧游戏的情节和场景,二是通过阅读绘本,师幼共同探讨戏剧游戏所需的材料,三是教师观察指导戏剧游戏的开展。

共享新样态,孕育和乐雅趣的园本课程

新样态学校力图借助“至善”的价值追求、“全面育人”的核心任务、“文化内生”的学校精神、“整体建构”的实施路径,以营造一个“有人性、有温度、有故事、有美感”的教育理想国。广雅幼儿园“求真、尚雅、修德、践行”的核心理念与新样态学校的教育理念不谋而合,在共享新样态教育理念的基础上,广雅幼儿园基于多年的办学思考、研究和实践,逐步研发出“和乐雅趣”园本课程体系,力争让“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校教育理念在广雅幼儿园落地、生根、开花、结果。广雅幼儿园在充分借鉴新样态教育理念的基础上,经过不断的消化、吸收、研发,逐步构建出“和谐、快乐、自主、发展”的“和乐雅趣”园本课程,并依托“灵动自主”的内容体系、“一体两翼”的课程方案、“和美雅致”的园所环境、“和顺雅正”的园务管理、“和谐持续”的课程评价保证这一园本课程的高效组织与实施。

戏剧游戏促进大班幼儿社会性发展的策略

戏剧游戏作为促进幼儿全面发展的有效途径之一,其价值已被多项研究证实,戏剧游戏对于幼儿社会性发展的意义也被研究者肯定。幼儿在戏剧游戏过程中会产生哪些典型的社会性交往方式?如何运用戏剧游戏促进大班幼儿社会性的发展?文章将幼儿在戏剧游戏中产生的典型行为分为积极的交往行为与消极的交往行为两类,提出"以自主激发自尊、自信,以认识促进认同,以互动引发协作,以规则平衡自由"的支持幼儿社会性发展的策略。

运用信息技术有效开展幼儿园社会领域活动的策略

近年来,随着信息技术的进一步发展,其在教学中开始受到广泛运用。幼儿园五大领域之一的社会领域涉及较多抽象的社会情感,无论教师开展教育活动还是幼儿学习都有一定的困难。如何运用信息技术手段将抽象的社会情感直观化、具体化、形象化,有效开展幼儿园社会领域活动尤为重要。本文分析了信息技术在幼儿园社会领域中运用的重要性,阐释了信息技术在不同内容的社会活动和游戏中的具体运用策略。只有让幼儿、教师、媒体三者有效互动,才能让幼儿更主动地进行学习和游戏。

以文化引领:创办家长学校 提高办园活力

家长工作是幼儿园工作的生命线。我园以文化为引领,依托精心营造'和美、雅致'环境、悉心打造'广博专业'师资团队、专心打造'文雅并重'特色活动、耐心塑造'参与共享'家长角色等策略,创办幼儿、家长、教师'三位一体'的广雅幼儿园家长学校——'雅乐家园',从而不断提高幼儿园的家园工作质量及办园活力。

亲子游戏两则

这里的亲子游戏均为广州市教育科学“十五”重大课题“儿童早期教养与发展的行动研究”的成果之一。这些游戏是为广大的托儿所、幼儿园托儿班开展亲子活动而设计的。它体现了家园结合及亲子互动的新教育观念,具有实际操作意义。

创岭南特色氛围 促岭南文化教育

广州市老城区——荔湾区，自古以来就是岭南风物荟萃之地。在广州市荔湾区创建广东省教育强区的综合改造过程中，原荔湾区西场幼儿园成了我们广雅幼儿园的西场园区。西场园区的周边，蕴涵着丰富的本土文化自然资源和人文资源，而园区本身就是岭南地区民间宗祠的百年建筑。如何为在这一座有近百年历史的西郊蔡家祠堂基础上建起来的幼儿园注入新的元素，使之成为具有鲜明的岭南文化教育特色的幼儿园？这是近几年来我们努力探索的方向。以下简要介绍我们的探索过程。

主题背景下的自主性活动探索

在学习活动中教师既要为幼儿提供在主题活动中对热点问题的探索空间,又要支持幼儿在主题背景下自主地表达与表现,还要引导幼儿通过与材料的互动解决一些有关认知方面的问题。在实践中做了一些探索。