计算机类课程虚实结合的实验室构建

针对高校计算机类课程传统实验室存在的不足,文章引入虚拟实验室概念,并分析其优缺点,提出虚实结合的实验室构建计划,充分利用现有计算机相关专业实验室资源,提高设备利用率,增进学生实验自主性。通过对本校使用虚拟实验室的情况进行调查,结果表明较之传统实验室,虚实结合实验室具有明显优势。

计算机应用基础课程创新教学探讨

本文从大数据背景入手,分析了中等职业学校计算机应用基础课程教学普遍存在的问题,提出将大数据应用于该课程教学中,改革计算机应用基础课程的教学方式,结合自适应学习,通过个性化教学,争取做到因材施教,大幅度提高教学质量。