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创办通草学堂 弘扬广府文化——广州市越秀区广中路小学中华优秀传统文化教育探索 |
何志艳
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《中小学德育》
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2016 |
1
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微学在广州市中小学体育教学中的应用探究 |
刘健
李晖延
陈穗红
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《当代体育》
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2021 |
0 |
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听说领先 整体教学 全面发展——小学英语学科教学改革的探索 |
黄素媚
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《教育导刊(上半月)》
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1996 |
0 |
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小学语文口语交际《劝说》教学过程设计 |
王梅
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《师道(教研)》
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2014 |
0 |
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小学语文多媒体辅助教学的思考 |
陈穗红
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《科教导刊(电子版)》
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2017 |
0 |
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以足球大课间为切入点构建小学校园足球文化平台的策略探讨 |
黄培庚
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《体育风尚》
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2020 |
0 |
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智慧课堂——小学英语学科教学的追求 |
黄珏
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《读与写(下旬)》
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2021 |
0 |
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“体验式”传统文化教育的实践探索 |
李晖延
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《中小学德育》
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2012 |
1
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课程从校本走向特色——浅谈学校传统节日文化特色课程的建设 |
李晖延
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《华夏教师》
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2015 |
0 |
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提高学生理解数学知识的效率 |
陈婉怡
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《师道(教研)》
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2012 |
0 |
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从原点教育谈办学思想的提炼轨迹 |
李晖延
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《师道(教研)》
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2015 |
0 |
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在语文综合性学习活动中教师是学生学习的引导者 |
何志艳
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《师道(教研)》
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2011 |
0 |
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传承通草水彩画技艺,弘扬广府文化 |
李晖延
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《师道(教研)》
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2015 |
0 |
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爱,是『拯救』后进生的灵丹妙药 |
黄嫦山
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《师道(教研)》
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2017 |
0 |
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教育需要耐心等待 |
李琼珠
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《教师》
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2013 |
0 |
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我的作文教学心得 |
黄嫦山
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《师道(教研)》
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2017 |
0 |
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从欣欣同学不良心理倾向的矫治谈起 |
郭惠霞
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《师道(人文)》
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2001 |
0 |
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体验传统节日文化魅力,探索学校德育新模式 |
李晖延
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《中国教师》
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2013 |
1
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小桔灯 |
张子琪
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《少先队员(新苗圃)》
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2021 |
0 |
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