小学英语口语作业发展性评价的实施与思考

基础教育阶段是培养学生听说读写能力的关键时期。从《英语课程标准（试验稿）》（2001）对各级目标要求的总体描述可以看到，教师要培养小学生对英语学习有持续的兴趣和爱好，能就教师的指令进行游戏、做事情，能用简单的英语交流个人信息或表演对话，能在图片或提示下听懂、读懂并讲述简单的故事,写出简单的句子。

小学语文低年段作业评价的策略

学生学业评价常以作业和测验的形式进行。在学校教育范畴内，作业是指学习活动中的练习，它能有效地巩固知识、形成能力。长久以来．作业更多的是课堂的一种补充和延伸．被强调得最多的是它巩固知识的作用．而它对学生能力形成的促进作用一直被淡化甚至被忽视。我校开展了小学生作业设计的课题研究，在研究过程中，我们将作业延伸到课前、课堂、课后，确定了作业的基本模式“课前热热身、课堂加油站、课后大冲关”。

让每个学生快乐成长——小学班级文化的建设策略

学生主要的生活场地就是家庭,而主要学习的场所就是学校的班级。班级的文化建设对学生的学习态度、道德意识、行为思想具有非常重要的作用。因此,班主任在开展教学、管理班级的过程中要重视班级文化的建设,投入更多的精力,分析新课改对班级文化建设的要求,明确学生在生活、学习方面的需求,善于发现学生的闪光点,引导学生在班级内相互帮助、学习,一起努力建设文明、积极的班级集体。

浅谈高年级语文作业设计

作业设计是小学语文教学的重要环节，它是对课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径，也是学生掌握知识、形成技能的重要途径。 一、巧设“课前大冲关”,激发学生课前学习的热情 1，自学提疑问，激发学习欲望新课程倡导探究学习，可一旦在课堂让学生探究起来，常出现时间不够用，探究不充分等现象。

科学实验教学中的问题及对策思考

小学科学有很多"好玩"的实验,因此它成了小学生最喜欢的课程之一。为了让学生一直喜欢上科学课,在小学科学教学中,教师要合理安排实验内容,设计有效实验方法,有效提高学生的科学素养。但随着《小学科学课程标准》(以下简称《课标》)的实施,新技术的出现,小学科学实验在更加多样化的同时也暴露出了一些新的问题。本文主要对现阶段小学科学实验教学中出现的一些问题进行了分析,并提出了相应的对策。

以学校群体活动促学生体能发展

一、形式多样的大课间活动 学生体能的发展是以运动动作实践为基础，开展形式多样的大课间活动，应避免单调枯燥的练习，提高运动的趣味性。通过活动，达到学生体能发展的目的。我校在大课间的内容、形式等安排上想了许许多多的办法，充分调动了每个教师的能力和智慧，发挥了他们的才能，使我校大课间活动开展得有声有色，深受学生的喜爱。

多媒体让数学作业更有“味”

随着课程改革的逐步深入,多媒体计算机辅助教学也成为当今教学改革的发展趋势.运用多媒体辅助教学,在作业设计领域也越来越引起人们的重视,尤其是针对小学生好奇、好动、好胜的心理特点,这种集文字、图形、声音、动画、影像、视频于一体,突破往日的一支粉笔、一张嘴、一本书的教学模式,可以给学生动态的刺激.

指导学生操作学具的一些思考

心理学家皮亚杰说：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作与思维的联系，思维就得不到发展。”在教学活动中，教师要放手让学生在有限的时间和空间里多动手、多思考、多实践，成为真正的探索者。若学生不会或不能正确操作，势必会影响他们对数学知识的正确理解，影响数学学习效果，进而影响学生数学能力的形成和发展。

Word绘图工具在科学实验演示中的应用

实验演示是小学科学实验教学必不可少的环节,但在日常教学演示中,由于实验材料太小,或者PPT课件的设计等原因,实验演示往往不能满足教学的需要。文章通过在科学课堂教学中利用Word绘图工具进行科学实验演示,能让学生看清楚实验步骤和操作方法,让学生设计的实验方法得到充分体现,从而促进学生的思维发展和科学素养的养成.

“四合一”校本化教学模式的探究与建构

一、“四合一”教学模式简述 二、“四合一”校本化教学模式的探究（一）校本化探索与研究的三个阶段。我们学校开展的“四合一”教学模式的校本化探索与研究大致分为三个阶段。

浅谈新课改下学校群体活动促小学生体能发展——“学生体能发展的研究”科研课题报告

体能是体质的主要组成部分，发展学生的体能，是学校体育的重要目标之一，它是学校体育区别于其他教育活动的显著标志。发展学生体能是以运动动作实践为基础，要求学生在运动过程中通过反复的练习，以达到体能发展的目的，它是按学生的身心发展、机体适应性规律和超量恢复原理，逐步积累发展体能和增强体质的效果。

让科学更具科学味——信息技术在小学科学教学中的运用研究

信息技术的发展给人们的生活带来了很大的便利,在教学中应用信息技术已经成为教学中非常重要的一部分。在小学科学中运用信息技术不仅能够拓宽教学内容,对学生自主探究能力的提升也有很大的促进作用,使得科学教学变得更具科学味。本文主要从信息技术在小学科学教学中的重要性出发,分析了信息技术在小学科学教学中的运用。

小学生作业结构的优化配置

自新课改实施以来,小学教学的各个环节几乎都受到了教育理论与实践工作者的广泛关注。作为教学重要环节之一的作业活动也随之不断渗透新课改理念,从往日定位于＂知识的巩固＂与＂技能的强化＂的单一取向逐渐迈向多元化的进程。作业多元化的价值定位必然要求有与之相适应的作业结构配置。因此,为了使作业发挥其适应新课改要求应有的功能,我们选择＂作业结构＂作为对小学生作业进行优化设计的研究切入点。

这样来做手抄报

前不久,全国少工委办公室主办了“学习二十大,争做好队员”系列征集活动,全国各地的队员们积极参与其中,提交了形式各异的优秀作品。在手抄报作品征集中,队员们用画笔描绘祖国的大好河山,书写立下的志向以及对未来的期许。让我们一起欣赏这些优秀作品,并从中学习手抄报的绘制技巧吧!