弘扬中华传统文化,开拓德育新思路——以广东省广州市黄埔区何棠下小学为例

我国改革开放三十多年来,带来经济快速发展的同时,也带来了多元的国外文化。面对丰富多彩、良莠不齐的国外文化,判断力较差、意志力较弱的小学生该如何传承祖国传统文化？为高一级教育作铺垫的小学教育该如何结合中国优秀传统文化开展德育实践？

小学德育管理的有效性探究——基于广州市黄埔区15所重点小学的调研

本文通过对广州市黄埔区15所重点小学的德育管理实践的有效性进行调查与研究,分析小学德育管理中如何结合中国优秀传统文化教育,完善小学生的德育意识与德育规范。研究结果表明,小学德育管理中结合中国优秀传统文化的实践经验主要有:开设特色教育课程,提升学习传统文化的趣味性;从生活细节与学习惯性出发,培育优良传统美德;充分利用小学地缘优势,渗透中国优秀传统文化。

让传统文化的血液渗透在小学语文中

中华传统文化是中华民族的灵魂,它紧紧地将中华各族人民联系在一起。传统文化有着无比丰富的知识资源让我们在教学中去发现、开采、渗透。如果我们让传统文化的血液流淌在小学语文的教学中,对培养学生的学习兴趣,高尚品格的形成、鉴赏能力的提高都有很大帮助,更能够培养小学生的民族自豪感和爱国热情。本文简要介绍了传统文化的概念及小学语文教学中渗透传统文化的意义,并结合教材内容及课堂教学实际,论述了小学语文教学中通过深入发掘教材中蕴含的传统文化,引导学生大量阅读传播并积淀传统文化知识,开展丰富多彩的语文活动,激发学生对中华传统文化的热爱。

翻转课堂在小学高年级数学教学中的运用

随着新课程的不断改革,传统的教学模式与当前小学数学教学已不相匹配,不能够满足当前数学教育的诉求和目标。本文对翻转课堂的基本概念和构成因素进行了简单阐述,对在小学数学教学过程中应用翻转课堂进行教学的优势和特征进行了简单分析,并基于此针对如何在小学高年级数学教学中更好地利用翻转课堂提出了相关策略,旨在为提高小学数学教学质量提供一定的参考。

基于小学语文核心素养培育理念的阅读教学改革成果刍议

随着近年来语文阅读教学改革的推进,小学语文教师在教学过程中通过采用多种教学方式提高课堂教学效率,极大地促进了我国小学语文教学的发展。文章论述了我国阅读教学改革中的问题及相应的对策,从而促进我国小学生语文学科核心素养的提升。

小学德育安全教育中的“生本”意识践行思路

文章在概述小学安全教育中“生本”意识重要价值的基础上,简析小学安全教育中现存的“生本”问题,并就如何有效践行小学安全教育“生本”意识的问题提出了一些务实的建设性意见.

小学语文阅读教学中的多维度指导有效实践

本文在概述阅读价值的基础上,对小学语文阅读教学进行多维度思考,强调要培养好读乐读习惯、科学优化阅读方法与实现阅读方式创新。

基于家校合作培养农村小学生课外阅读习惯

阅读对于一个人的成长发展是至关重要的,对于小学生来说更是十分重要。如何培养小学生的阅读习惯是当前教育比较重要的一个问题。小学生存在的特点比如爱动,注意力不集中等。在教材规定的课外阅读除此之外还需要弥补一些课外阅读,弥补一些阅读的方法养成良好的阅读习惯。

中华优秀传统文化在小学语文教学中的渗透

中国是世界四大文明古国之一,已有五千多年的历史了,在长期的文化浸润下,许多优秀的传统文化应运而生。然而,在现代的经济建设以及文化发展中,却将这些优秀文化忽视了。为此,在课程改革的进程中,我们应当将应试教育中的升学率问题放一放,将学生的素质培养提上日程。在学生的小学阶段还是存在一定的比富斗阔、怕苦怕累的现象的,由于长时间的应试教育让学生对集体观念、国家观念以及社会责任感等越来越淡漠……我国优秀的传统文化与美德在学生身上却得不到体现。为此,本文就中国传统文化深入到小学语文教学中,为学生综合素质的提升进行了一定的研究。