教育强国背景下提升学校德育质量的实践探索

教育兴则国家兴,教育强则国家强。在教育强国背景下,中小学需深度落实立德树人根本任务,切实提升学校德育质量,这是促进学生德智体美劳全面发展的重要抓手。本文从理念、实践两个维度入手,探讨提升学校德育的路径和做法。文化润德,扶正“根子”学校文化在德育中发挥着导向、规范、约束、陶冶等作用,对学生良好品德的建构有强大和持续的影响。

信息科技与人工智能为统领的科创教育教学模式研究

立足于科创教育的视角,分析了目前科创教育中存在的问题。通过开发科创项目“会预测天气晾衣杆”,论述了以信息科技为基础、以数字设备和智能技术为支撑的教育教学模式,促进学生的计算思维能力和知识迁移能力及综合素养的提高,起到积极有效的作用。

新时代教育背景下“至善”德育的校本实践

友善是社会主义核心价值观的重要内容,也是学校德育的应有之义。构建“至善”课程,夯实育人底色;塑造“至善”教师,发挥引领作用;推行“至善”活动,培育美好品格,能促进学生德性提升,助力学校高质量发展。

初中语文名著阅读评价方法探析

初中语文教学规定了名著阅读的必读篇目和自主阅读推荐篇目,有选择性、有针对性地阅读名著,有助于学生在整本书的阅读中拓展语言知识水平,在总结归纳中提升思维品质,在文字理解、语篇欣赏中提高审美鉴赏素养,在把控情感、品读风俗中传承文化。一、评价内容全面化核心素养背景下初中语文名著阅读的评价内容要全面化,遵循新课标提出的“知识、技能、素养、情感、价值、态度”等目标,强化学生的阅读知识和技能,拓展学生的阅读视野。

智慧课堂视角下的初中班主任管理策略

智慧课堂是新课改背景下的一种新模式,在打破了传统教学模式局限的基础上,将有关科学技术应用于课堂教学中,是智慧课堂的一种典型表现。在智慧课堂视角下班主任班级管理工作也应具备一定创新特征,密切结合实际教学,制定出更加合理的班级管理措施,推进班级工作的可持续发展。因此,初中班主任应在管理工作中,应基于智慧课堂进行思考,实现班级管理工作新模式应用,进而有效提高初中班主任管理工作的质量,本文就智慧课堂视角下的初中班主任管理策略展开了分析。

梅州三河坝战役与苏区精神研究

一、引言:2009年1月,大埔县被中共中央党史研究室确定为中央苏区县。2011年8月,梅州成为广东唯一全域属原中央苏区范围的地级市。梅州拥有丰厚的红色历史文化底蕴,“八一”起义军朱德领导的三河坝战役就是其中一个不可忽略的部分。三河坝战役所体现出来起义军革命必胜、英勇无畏、实事求是、军民一心的精神与后来的井冈山精神、苏区精神具有一脉相承的关系。三河坝战役虽然失败,但是作为我党独立领导武装斗争初期进行的一次重大战略转移,既成功保存了革命火种,为中国后来的革命复兴奠定了坚实的骨干力量基础,又在艰苦转战中初步探索出了一条符合中国实际的农村包围城市的武装斗争道路,并在这一基础上实现了军事战术和建军思想的转变,为中国正确革命道路的形成和新型人民军队建设积累了较为丰富的经验。三河坝战役为党和中国革命保存和培养了一支重要的军事力量,对后来中国革命的发展起到至关重要的历史作用,在中国革命战争史上具有重要的历史地位。