素养导向的数学学科活动化教学策略探析

基于核心素养,结合实际数学教学,提出3个数学学科活动化教学原则:活动与教学相协调;趣味与生活相统一;实践与思想相渗透.由此得出4个数学学科活动化教学策略:注重活动设计的有效性与连贯性,提高教师教学效率与质量;注重活动选择的数学性与情境性,培养学生抽象能力与几何直观能力;把握数学教学的本质性与思想性,提高学生逻辑推理能力;丰富活动化教学的多样性,提升学生数学思维品质.

一题多解,不断求变——由一道题引发的学生创新思维培育的思考

创新思维的培养成为近几年社会的热点话题,当今世界是知识经济时代,知识与科技高速发展需要创新思维.《普通高中数学课程标准(2017年版2020修订)》指出,高中数学教学应促进学生实践能力和创新意识的发展.从学生发展的角度来看,在高中数学教学中注重对学生进行创新思维的培养,能够使其将创新思维拓展内化为自己的个人品质,从而更好地指导自己的学习与生活,促进其学习能力与学习效率的进一步提升.那么从哪些方面来提升学生创新思维水平呢?