浅谈“微课”在初中数学教学的应用

当前,科学技术发展迅速,为了提高初中数学教学水平,应该将科学技术融入到数学教学中来。“微课”作为科学技术的产物,在初中数学中进行应用取得了良好的教学效果。“微课”是一种现代化的教学方式,运用多媒体进行教学,通过视频和图像向学生展现教学知识,能够强化学生的理解能力,使学生掌握更多的数学知识。同时“微课”对提高学生的课堂效率,促进学生学习成绩的提高,具有重要作用。

“以生为本理念”在初中数学教学中的运用

当前,人们对教育行业重视的程度日益加剧,加大了对教育体制的改革.数学是初中教学的重要组成部分,是教学中的重难点内容,为了提高学生的学习成绩,强化学生的数学理解能力,应该将＂以生为本理念＂融入初中数学中来,贯彻以学生发展为本,兼顾学生整体发展.在初中数学课堂教学中,需要教师对学情进行分析,做好教学准备工作,结合实际学习情况,制订出合理的教学活动,提升数学课堂教学效率.

走出“恨铁不成钢”的教育误区

教师是人类灵魂的工程师。每个教师都希望自己教的学生是优秀的,所以很多教师都愿意为自己的学生多付出。但是并不是每个学生都领情,都认为是很幸福的。如果处理不好,他们会认为教师跟他们过不去,会把矛盾扩大,时间一长就走进了＂恨铁不成钢＂的教育误区。

初中《道德与法治》教学中培养学生核心素养的途径探究

初中道德与法治课程,是培养学生有正确道德观念和法治意识的学科。当前对初中道德与法治课程的教学要求在不断提升。教 育部门要求教师在提升课程质量的同时,也要注重对学生核心素养的培养,帮助学生塑造正确的人生观,价值观和世界观,同时使他们有 向往真善美的价值取向。