影响英语听力理解的若干因素及教学措施

本文分析了影响英语听力理解的若干因素 ,重点从知识、情感、文化和预测能力等方面进行了探讨 ,并在此基础上提出“促进知识的迁移 ,提高识别语言的能力”等若干教学措施 ,将教学设计的方法用于听力教学过程。

英语阅读中学生思维能力的培养

大学英语教学在培养学生的语言能力和交际能力的同时，也应和其它学科一样，致力于发展大学生的思维品质。本文以培养大学生的思维素质为目的，结合逻辑思维原理，以教学实例具体地说明了如何在英语阅读中培养学生的概括思维，整体／分析思维。

提高英语阅读理解能力的方法

本文分析了英语语篇的模式、形式、写作类型及文章结构的各种类型 ,总结了作者多年来的教学经验 。

英语十年新词之研究

本文是对近 1 0年来英语新词的一篇研究文章 ,主要论及新词的量、面和产生方式三个方面。作者认为 ,近 1 0年产生的新词虽多 ,但产生的方式还是以传统方式为主。了解到这一点 ,可以极大地帮助学生应付层出不穷的新词了。

试论大专英语统考题型的改革

外语测试与外语教学密切相关 ,外语测试的改革必将带来外语教学的改革 ,本文结合国家普通高等专科英语教学大纲与测试理论论述了广东省大专英语统考改革的必要性及给教学带来的积极作用。

ESP教学的理论和实践

〕ＥＳＰ（应用英语）是本世纪６０年代发展起来的一门新兴学科，由于目的明确，针对性强，实用价值高，备受世界各地学习者的欢迎和语言学家们的垂青。目前ＥＳＰ在我国日益普及。本文介绍了ＥＳＰ的兴起、发展、特点和种类。

英汉、汉英词典使用和设想的调查

作者采用问卷调查法调查了中国大学生使用英汉、汉英词典的情况，并对改进现有词典的质量提出设想和建议，为词典编者提供了广泛、详实的读者意见。

浅谈CET四、六级备考与应试

本文论述了CEB4&CEB6考试中应具备的听、读和写等方面的技巧。

中国科学翻译研究五十年

50年来,中国科学翻译研究与社会发展同步,在科学翻译方法、科学翻译史、科学翻译理论、科学翻译学的建立等方面取得了一定研究成果,未来尚需在科学翻译学理建设、应用理论研究、科学翻译史、翻译事实发掘方面深入研究。

科技论文中的模糊限制语现象

模糊限制语的主要语用特征体现在其表达的不确定性方面 ,而在科技论文写作中作者恰恰需要利用这种表达的不确定性来达到自己的目的。本文首先回顾了在科技论文中模糊限制语的使用情况以及目前研究的趋势 ,然后从两个方面探讨了模糊限制语的主要语用功能 :1 .如何准确陈述观点、恰到好处地表现命题 ;2 .如何保护作者的面子。

非语言文化交际与外语教学

目前 ,跨文化语言交际在外语教学中越来越受到重视 ,但非语言文化交际在外语教学中的地位不容忽视。本文结合自己教学的亲身体验从跨文化交际学理论阐述了非语言交际的交际策略和手段 。

从Aaron’s rod谈起

本文探讨了出自《圣经》典故Aaron’srod的翻译方法及其来源的背景知识 。