现代公民教育与中国传统社会心理

与西方公民意识、公民资格相比较，中国人传统心理中与公民教育相关的心理特征表现为“私民”的人格特征，它难与现代的公民意识相协调。为此，如何排除传统社会心理的消极影响，是我国公民教育实施过程中必须严肃对待的重大课题。

广州高校学生就业压力的调查分析

本研究是以问卷调查的形式 ,对广州市高校学生的就业压力及择业意向进行考察了解并进行了性别分析 ,归纳出以下结果 :1、当前高校学生的主要生活压力是就业压力 ,女性对就业前途的忧虑更甚于男性。 2、学生就业压力体验相当严重 ,尤以心理体验最为严重 ,而男生就业压力生理体验强度高于女生。 3、学生对求职困难的认知倾向于个人素质欠缺、专业结构的不合理性、就业环境欠佳等方面。 4、学生的择业观念呈现个性化自主化、保守化、功利化、务实、片面的地区性等特点。文章最后尝试从学生。

当代西方社会心理学研究的三种倾向

当代西方社会心理学研究呈现出三种倾向 :(1 )认知观点的影响不断加深 ;(2 )跨文化研究意识不断增强 ;(3 )应用研究再度复兴。上述三种倾向的出现是社会心理学总结历史经验与教训。

我国大学生的职业价值观研究

考察了从80年代初期到90年代中期我国青年学生择业标准的变迁及其原因。同时，探讨了不同职业兴趣类型的人在职业价值观上的异同。从而揭示了环境的变化及职业兴趣类型对职业价值观的影响作用。

职业承诺的理论与测量

国外的职业承诺主要有三种理论：即单维态度论（注重对职业的情感）、动机论（注重职业行为的动力）和三维态度论（将职业承诺分成情感承诺、继续承诺和规范承诺）。文章还指出了今后的相关研究方向。.

自尊问题研究述评

早期心理学家詹姆斯、库利、米德等人对自我做了大量理论探讨，并提出了对自尊问题的不同看法。８０年代中期至９０年代初，哈特等人对自尊的研究取得了新进展，揭示了青少年对自己在五个具体领域中的能力的知觉和来自重要人物的社会支持等因素对自尊水平的影响，并且对低自尊与抑郁情绪。

“组织学习障碍”研究

组织要进行真正的学习 ,就必须克服“组织学习障碍”。“组织学习障碍”分为“单环学习障碍”和“双环学习障碍”两大类。为了克服“组织学习障碍”,首先必须消除组织的习惯性防御机制 ,然后进行“学习型组织”的各项修炼。

西方关于写作过程的自我调控研究的进展

当代认知心理学关于写作活动提出了多个理论模型， 这些模型均指出在写作过程中， 作者对写作活动的自我调控机制起着重要作用， 制约着整个写作进程。本文简要回溯了西方发展的几个重要的写作心理理论， 并着重介绍１９９７ 年由 Ｚｉｍ ｍｅｒｍａｎ 和 Ｒｉｓｅｍ ｂｅｒｇ 提出的关于作者自我调控的社会认知观点。在此基础上，

智力:已知的和未知的

本文客观总结了智力研究领域的几个重要问题。对智力测验分数意义及智力的性质作了讨论 ,并提出这一领域尚未得到解决的关键问题。

中国古代文论中的写作构思之道

本文在简略回溯了中国古代写作思想源流的基础上 ,对中国古代文论中有关写作构思的思想作了简要梳理和解读。文章认为 ,我国古代文论中有一股一脉相传的思想 ,那就是强调作者在进行文章构思时保持“玄览”、“虚静”的心灵境界的重要性 ,并指出这一思想有可能对我们建构现代写作心理学理论提供启示。

进化论视野中的符号自我

本文简要介绍了近 2 0年来西方进化论观心理学家对符号自我的概念、内容及功能所作的研究。这些研究认为 ,符号自我是一种适应 ,而且由于其高度的适应性意义 ,它还是一种被选择的、仅属于人类的、具有广阔基础的能力。符号自我不仅具有适应功能 。

从社会学谈教师的职业道德

教师职业道德问题,作为一个古老的课题,是教育学探讨的重要内容之一,它包括了教师对待教育事业、对待学生、对待教师集体、对待自己的道德,也即包括职业道德意识和职业道德行为,但在教育社会学中则较少阐述。本文拟从社会学的角度,对作为社会角色的教师的职业道德的必然性、功能及其建设作一些粗浅的探索。

《水浒传》招安问题辨析

本文认为《水浒传》的写定者是赞成走受招安这条道路的 ,其赞成招安的意图 ,有机地贯穿在小说的艺术形象及文本的整体结构体系之中。而他之所以又描写招安与反招安的内部冲突和外部斗争 ,描写义军招安立功之后的悲惨下场 ,乃是他根据人物的思想性格逻辑 ,从历史现实出发 ,理智地而不是感情用事地进行如实描写的结果。本文还分析了作者为什么肯定招安的原因。