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对男权中心文化性别观念的根本颠覆——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》的重新解读
被引量:
4
1
作者
胡秦葆
陈永光
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
2005年第4期112-115,共4页
在传统的中国社会里,实际上存在着性别的歧视和性别的不平等。半封建半殖民地的社会土壤,滋生并繁衍了男权中心文化。张爱玲的著名中篇小说《红玫瑰与白玫瑰》,从解剖"对的世界"、逆转"红""白"世界、以...
在传统的中国社会里,实际上存在着性别的歧视和性别的不平等。半封建半殖民地的社会土壤,滋生并繁衍了男权中心文化。张爱玲的著名中篇小说《红玫瑰与白玫瑰》,从解剖"对的世界"、逆转"红""白"世界、以及颠覆"既定的世界"等三个方面,质疑并颠覆了男权中心文化语境中的性别观念。作品中的"红玫瑰"(指王娇蕊)与"白玫瑰"(指孟烟鹂)的相互转化,使男权中心主义者的婚姻指向和"性"期待互相矛盾、严重冲突,使男性自我中心主义的统治地位受到了严峻的挑战和消解。
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关键词
男权中心
文化
红玫瑰
白玫瑰
性别观念
颠覆
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职称材料
论汪曾祺小说文体的特色
被引量:
1
2
作者
胡秦葆
《广东社会科学》
2002年第3期113-116,共4页
汪曾祺是新时期一位深受读者欢迎的具有广泛影响的作家 ,其作品吸引读者之处乃在于其独特的文体风格。本文从文化学的角度 ,分别探讨了汪曾祺小说在语言运用(即文体 )上的四个独特之处 :“小说是回忆”、“小说是随笔”、“写小说就是...
汪曾祺是新时期一位深受读者欢迎的具有广泛影响的作家 ,其作品吸引读者之处乃在于其独特的文体风格。本文从文化学的角度 ,分别探讨了汪曾祺小说在语言运用(即文体 )上的四个独特之处 :“小说是回忆”、“小说是随笔”、“写小说就是写语言”以及“气氛即人物”。文章力图从这些方面对汪曾祺小说文体的创新有一个较为全面和深刻的理解与阐发。
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关键词
汪曾祺
文体
文化
创新
意义
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职称材料
文变染乎世情——汪曾祺小说文体创新的意义
被引量:
1
3
作者
胡秦葆
《中山大学学报论丛》
2002年第2期173-180,共8页
该文首先从文学史的角度探讨了汪曾祺小说文体创新对新时期文学发展的多方面的影响,接着从文化学的角度探讨了汪曾祺小说文体创新所折射出的文化意义。因为文体作为文学话语的结构范式,既受文化的制约,同时,又表征着文化。文章从四个方...
该文首先从文学史的角度探讨了汪曾祺小说文体创新对新时期文学发展的多方面的影响,接着从文化学的角度探讨了汪曾祺小说文体创新所折射出的文化意义。因为文体作为文学话语的结构范式,既受文化的制约,同时,又表征着文化。文章从四个方面来围绕论题进行论述与阐发:一、审美观念之更新;二、现代小说传统之承传;三、小说观念之进化;四、社会文化特征之反映。
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关键词
汪曾祺
文体创新
审美观念
文化意义
小说观念
社会主义特征
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职称材料
汪曾祺小说文体创新的文化意义
4
作者
胡秦葆
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2005年第8期122-125,共4页
本文首先从文学史的角度探讨了汪曾祺小说文体创新对新时期文学发展的多方面的影响,继而着重从文化学的层面探讨汪曾祺小说文体创新所折射出的文化意义。因为文体作为文学话语的结构范式,既受文化的制约,同时又表征着文化。
关键词
汪曾祺
文体
创新
审美
文化
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职称材料
试论爱情的文学表现形态
5
作者
胡秦葆
《开放时代》
2001年第6期112-115,共4页
关键词
爱情
文学表现形态
等级制度
悲剧
《红楼梦》
《雷雨》
文学题材
恋爱关系
原文传递
强发问和弱发问
被引量:
9
6
作者
许小纯
徐盛桓
《外国语》
CSSCI
北大核心
1999年第3期14-21,共8页
现代英语疑问句有两个系列四种问句及其下的多种句式,形成了一个适应强发问和弱发问的格局。疑问句语用嬗变理论模型认为,强弱发问由发问人对所问及的事态的知识状况决定,这样的知识状况作为探询性言语行为的语用因素凝固为一定的表...
现代英语疑问句有两个系列四种问句及其下的多种句式,形成了一个适应强发问和弱发问的格局。疑问句语用嬗变理论模型认为,强弱发问由发问人对所问及的事态的知识状况决定,这样的知识状况作为探询性言语行为的语用因素凝固为一定的表达形式而语法化,是这四种问句及其下的多种句式历时地形成的重要原因;从共时来观察,适应强弱发问的问句句式结构的形成,又是疑问句内疑问结构体衰变的结果。
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关键词
强/弱发问
疑问结构体
语法性/语用性嬗变
原文传递
题名
对男权中心文化性别观念的根本颠覆——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》的重新解读
被引量:
4
1
作者
胡秦葆
陈永光
机构
广州
市
广播
电视大学
文科
部
广东国土资源学校
出处
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
2005年第4期112-115,共4页
文摘
在传统的中国社会里,实际上存在着性别的歧视和性别的不平等。半封建半殖民地的社会土壤,滋生并繁衍了男权中心文化。张爱玲的著名中篇小说《红玫瑰与白玫瑰》,从解剖"对的世界"、逆转"红""白"世界、以及颠覆"既定的世界"等三个方面,质疑并颠覆了男权中心文化语境中的性别观念。作品中的"红玫瑰"(指王娇蕊)与"白玫瑰"(指孟烟鹂)的相互转化,使男权中心主义者的婚姻指向和"性"期待互相矛盾、严重冲突,使男性自我中心主义的统治地位受到了严峻的挑战和消解。
关键词
男权中心
文化
红玫瑰
白玫瑰
性别观念
颠覆
Keywords
patriarchy-centered
culture
red rose
white rose
gender concept
overturn
分类号
I207.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
论汪曾祺小说文体的特色
被引量:
1
2
作者
胡秦葆
机构
广州广播电视大学文科部
出处
《广东社会科学》
2002年第3期113-116,共4页
文摘
汪曾祺是新时期一位深受读者欢迎的具有广泛影响的作家 ,其作品吸引读者之处乃在于其独特的文体风格。本文从文化学的角度 ,分别探讨了汪曾祺小说在语言运用(即文体 )上的四个独特之处 :“小说是回忆”、“小说是随笔”、“写小说就是写语言”以及“气氛即人物”。文章力图从这些方面对汪曾祺小说文体的创新有一个较为全面和深刻的理解与阐发。
关键词
汪曾祺
文体
文化
创新
意义
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
文变染乎世情——汪曾祺小说文体创新的意义
被引量:
1
3
作者
胡秦葆
机构
广州
市
广播
电视大学
文科
部
出处
《中山大学学报论丛》
2002年第2期173-180,共8页
文摘
该文首先从文学史的角度探讨了汪曾祺小说文体创新对新时期文学发展的多方面的影响,接着从文化学的角度探讨了汪曾祺小说文体创新所折射出的文化意义。因为文体作为文学话语的结构范式,既受文化的制约,同时,又表征着文化。文章从四个方面来围绕论题进行论述与阐发:一、审美观念之更新;二、现代小说传统之承传;三、小说观念之进化;四、社会文化特征之反映。
关键词
汪曾祺
文体创新
审美观念
文化意义
小说观念
社会主义特征
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
汪曾祺小说文体创新的文化意义
4
作者
胡秦葆
机构
广州
市
广播
电视大学
文科
部
出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2005年第8期122-125,共4页
文摘
本文首先从文学史的角度探讨了汪曾祺小说文体创新对新时期文学发展的多方面的影响,继而着重从文化学的层面探讨汪曾祺小说文体创新所折射出的文化意义。因为文体作为文学话语的结构范式,既受文化的制约,同时又表征着文化。
关键词
汪曾祺
文体
创新
审美
文化
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
试论爱情的文学表现形态
5
作者
胡秦葆
机构
广州
市
广播
电视大学
文科
部
出处
《开放时代》
2001年第6期112-115,共4页
关键词
爱情
文学表现形态
等级制度
悲剧
《红楼梦》
《雷雨》
文学题材
恋爱关系
分类号
I04 [文学—文学理论]
原文传递
题名
强发问和弱发问
被引量:
9
6
作者
许小纯
徐盛桓
机构
广州广播电视大学文科部
河南
大学
外国语言文学研究所
出处
《外国语》
CSSCI
北大核心
1999年第3期14-21,共8页
文摘
现代英语疑问句有两个系列四种问句及其下的多种句式,形成了一个适应强发问和弱发问的格局。疑问句语用嬗变理论模型认为,强弱发问由发问人对所问及的事态的知识状况决定,这样的知识状况作为探询性言语行为的语用因素凝固为一定的表达形式而语法化,是这四种问句及其下的多种句式历时地形成的重要原因;从共时来观察,适应强弱发问的问句句式结构的形成,又是疑问句内疑问结构体衰变的结果。
关键词
强/弱发问
疑问结构体
语法性/语用性嬗变
Keywords
strong/weak interrogation
interrogative syntagma
grammatical/pragmatic transmutation
分类号
H313 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对男权中心文化性别观念的根本颠覆——张爱玲《红玫瑰与白玫瑰》的重新解读
胡秦葆
陈永光
《湖南科技大学学报(社会科学版)》
2005
4
下载PDF
职称材料
2
论汪曾祺小说文体的特色
胡秦葆
《广东社会科学》
2002
1
下载PDF
职称材料
3
文变染乎世情——汪曾祺小说文体创新的意义
胡秦葆
《中山大学学报论丛》
2002
1
下载PDF
职称材料
4
汪曾祺小说文体创新的文化意义
胡秦葆
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
5
试论爱情的文学表现形态
胡秦葆
《开放时代》
2001
0
原文传递
6
强发问和弱发问
许小纯
徐盛桓
《外国语》
CSSCI
北大核心
1999
9
原文传递
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