小学数学教师专业化发展之路

20世纪80年代以来，教师的专业发展成为教师专业化的方向和主题。教师要树立终身学习的观念，在慷慨给予的同时努力汲取，变教为学，变阶段性充电为全程学习、终身学习。小学数学教师专业发展应在数学学科知识素养、教育学学科素养的发展和培养良好的专业热情三个方面入手。

感动常在

“啪啦”一声，调皮的眼镜从我手中挣出，在地上“壮烈牺牲”了。怎么办？这已经是我两个月来第三次摔眼镜了，我的眼前霎时浮现出妈妈那张怒气冲冲的脸，耳边回响起上次妈妈的怒吼：“你要是再把眼镜摔了，我就不给你配了!”一时间，不争气的金豆豆，从我的眼眶里跳了出来。

公交卡风波

“你的公交卡在哪里？又不见了吗？”妈妈一声大吼，房子好像都抖了抖，我更是被吓俘魂飞魄散。唉，这已经是我第四次把公交卡搞丢了。虽说前几次都成功找回，但妈妈与我约法三章：再弄丢公交卡，就走路上下学。我可不想用脚步“丈量”漫漫上学路，便急忙在书包里仔细搜寻，可我把书包翻了个底朝天，公交卡就是不见踪影!

谢谢您,外婆

很多人说,妈妈的爱如大海;也有人说,爸爸的爱如高山;但我想说,外婆的爱如雨伞,在我需要的时候为我遮风挡雨。记得有一次,我上完兴趣课后,窗外乌云密布,电闪雷鸣,下起了暴雨。我的内心忐忑不安,心想:今天从外婆家出门没带伞,这下肯定要被淋湿了。