校馆共建育新人“大思政”模式创新实践——以广州新华学院与广东东江纵队纪念馆合作为例

广州新华学院坚持探索“双资源(校方育人平台的思政教育资源、馆方研学基地的红色文化资源)+三抓手(红色展览、党史宣讲、学生参演)”校馆共建育新人“大思政”模式:一是共建校方育人平台,通过一站式升级改造师生党员之家,一体化建设校园红色物质文化地标,一条龙服务师生思想政治学习研究,有效盘活学校思政教育资源;二是拓展馆方研学基地,通过师生党员深入革命纪念馆实地研学,宣讲师资、红色文化馆藏资源进校园,用好地方红色文化资源;三是夯实“三个抓手”,通过用好“红色展览、党史宣讲、学生参演”三个抓手,逐步探索出了一个可借鉴、可复制、可推广的校馆共建育新人“新华”模式。

新时代高校培养时代新人的四维径路

新时代高校应自觉担当起培养堪当民族复兴重任的时代新人的核心使命,径由“弘扬中华优秀传统文化、繁荣校园红色文化、开展‘四史’宣传教育、推进文明校园建设”等四维径路,激发出立德树人、以文化人、铸魂育人的强大合力,教育引导青年大学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

自媒体时代红色文化传播与社会主义核心价值观培育研究

自媒体呈现出的裂变式传播、强交互性、碎片化以及去中心化等特点,为传播领域带来了一场革命。红色文化是培育社会主义核心价值观的重要载体,将红色文化传播与培育社会主义核心价值观结合起来,是自媒体时代的必然选择,也是培育社会主义核心价值观的应有之义。红色文化传播要善用自媒体,充分挖掘“微红色经典”内容,改变话语形式、加强主流媒体引领管理以及提升公众媒介素养,推进红色文化培育实效,促进社会主义核心价值观像空气一样,无处不在。

中国共产党早期在广州开展的干部教育培训活动

党的干部是党和国家事业发展的重要保证,好的干部既需要革命实践的磨砺,更需要教育培训。党早期在广州针对不同群体,结合客观的条件和具体的需要,开展了形式多样、内容丰富的干部教育培训工作,为党和革命事业的发展输送了大批人才,有力地推动了革命事业的发展。

全媒体视域下岭南文化融入思想政治教育的路径研究

全媒体是承载和传导岭南文化的主要途径,为岭南文化传播提供新的发展机遇。目前全媒体视域下岭南文化在认同、教学、传播领域存在一定的困境,岭南文化与全媒体传播的功能尚未有效契合、彰显。全媒体视域下岭南文化融入思想政治教育的路径应加深岭南文化的思想政治教育资源的认知、深入挖掘岭南文化的思想政治教育资源、主动适应全媒体环境变化,深化思想政治教育改革等方面提升岭南文化的自信力与吸引力。

绿色发展理念融入高校思政课的必要性浅析

绿色发展是全面建设社会主义现代化国家的内在要求,绿色发展理念是我国新时代中国特色社会主义发展理念的重要组成部分。党的二十大报告明确指出,要推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。高校思政课要引导学生正确认识世界和中国发展大势,要向改革创新要活力。把绿色发展理念融入高校思政课是我国新时代发展的必然要求;是构造人类命运共同体的客观需要;是建设“美丽中国”的客观要求;是高校立德树人的必然要求;是新时代神话思想政治教育的重要课题和促进大学生的全面发展的内在需要。

PDCA循环理论在独立院校学风建设中的运用研究

独立院校是民办高等教育的重要组成部分,是社会人才资源的培养阵地。文章以X高校为例,通过调查学生学习动机和目标、学习行为、课堂状态、课堂纪律、学风评价了解独立院校学风建设现状。针对学校、教师、学生层面存在的问题,文章作者借助PDCA循环理论对独立院校学风建设提出建议策略,以期推动独立院校学风建设的系统化、科学化、长效化。

习近平“讲好中国故事”命题的理论逻辑

习近平“讲好中国故事”命题蕴含深刻的理论逻辑。马克思主义经典理论是“讲好中国故事”命题的理论起点,马克思主义经典作家关于社会存在决定社会意识理论、人的全面发展理论、统治阶级思想占统治地位理论、灌输论等是“讲好中国故事”命题的深厚理论根基。“讲好中国故事”命题的理论主旨是旗帜鲜明彰显中国化马克思主义的真理性,用中国故事诠释中国化马克思主义形成的必然性、实践的真理性,并传播其科学内容。“讲好中国故事”命题的理论目标是让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒,与世界共享精神财富、分享中国智慧和中国方案,用当代中国马克思主义照亮中国人民的精神世界,凝聚全国人民的精神力量,展示21世纪马克思主义的理论价值和实践力量。

重大疫情应对中的网络舆情引导研究

重大疫情应对中的网络舆情引导是展现我国社会主义制度优势的有利时机,是提高我国治理能力和治理水平的重要内容,同时,网络信息多样、影响复杂等因素也对我国网络舆情引导带来挑战。新冠肺炎疫情防控工作中的几起典型案例说明了网络舆情应对意识有待提高、应对素质有待提升、应对机制有待健全、应对技术有待改进。而提高网络舆情引导效能,各级政府领导、政府舆情管控相关部门、网络信息发布者和信息管理者等治理主体,需要树立战略思维,坚持正确的政治立场,关切人的全面发展的诉求,落实全面依法治国的要求。