音乐教育专业钢琴教学“应用型”发展——社会业余钢琴教学的相关问题与思考

本文论述了高师音教钢琴应用型教学的现状与不足,结合我国社会传统钢琴教学,阐述了在钢琴受教育阶段要重视和声,作曲理论等创作编配弹奏的重要性。

高师音乐教育应注重学生综合素质的培养

艺术教育作为“应试教育”向“素质教育”转轨的重要途径之一,要求高师音乐教育专业转型。1999年6月,中共中央、国务院发出了关于《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》。《决定》指出,推进素质教育,就是“全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养有理想、有道德、有文化,有纪律的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是十几年来对素质教育问题讨论的科学总结和高度概括。《决定》对素质教育的规定主要包括两个方面:

论声乐教学中的男高音训练

本文从男高音声部的特性、中声区的构建、声区过渡技术的运用等方面对男高音训练的几个主要环节进行了阐述,提出正确理解打开喉咙是建立一个通畅自如的中声区的前提,而整个声区声音位置的统一和准确渐进的母音变化,则是完成过渡建立男高音高声区的关键。

试论钢琴表演中的应激训练

文章借用生理心理学科“应激学说”的概念和现象,分析讨论钢琴表演中的应激训练,帮助演奏者全面客观的认识应激训练,并且通过应激训练增强完美演奏的能力。

音乐表现的影响因素

音乐不是一个单一、孤立的学科，一个音乐演奏者不是单单具有音乐表现技巧就可以完全驾驭作品的，音乐的演绎过程是一种对作品的二次创作的理解和提升过程，这个过程需要的是演奏者综合素质的运用和与其他学科的融会贯通。文章主要是从科学思维的角度论述与音乐表现相关的几方面因素，强调在音乐表现中数理思维开发的重要性，要实现科学理性思维与艺术感性思维相互撞击，树立个性的演奏风格。

关于法国音乐家福雷的钢琴作品《船歌》的研究

加布里埃尔·福雷(Gabriel Faure)是19世纪末20世纪初法国著名的作曲家、教育家、钢琴家和管风琴家。

跨越20世纪的彩虹——法国杰出音乐家福雷传

加布里埃尔·福雷（Gabriel Faure）是19世纪末20世纪初法国著名的作曲家、教育家、钢琴和管风琴家。他一生有着不同寻常的经历，虽然在当时他没有像瓦格纳、圣-桑，李斯特等受到世人瞩目，但他在音乐上的贡献是非凡的。特别是他对音乐的革新思想，创作上的严谨态度，影响了下一代作曲家，对法国20世纪初的音乐发展起了很大作用。

歌曲的艺术处理——声乐作品的“二度创作”

众所周知,一幅画、一篇文章或一件工艺品,一经作者创作出来,便可供人们阅读或欣赏,人们可以通过视觉来了解作者的创作意图,了解作品中所表现的内容的风格,从而受到感染和启发。而一首声乐作品的创作,则与之不同。它由歌曲的词。

音乐世界里不可缺少的绿叶——浅谈声乐作品中的钢琴伴奏

伴奏的性质与作用被轻视或误解的现象已经存在了好几个世纪。尤其在我国，钢琴伴奏工作一直没有引起社会及伴奏者本人的足够重视。独唱音乐会并不足由歌唱者单绌表演，通常带有一位钢琴伴奏。文章借用“绿叶”与“红花”比喻钢琴伴奏和声乐演唱。首先以“绿叶”与“红花”的比喻引出论点——钢琴伴骞在声乐作品中有着极其重要的作用。然后把作用分为两个分论点：一是钢琴伴奏足声乐作品的重要组成部分；二是锕琴伴奏是完成声乐作品的关键，钢琴伴奏不应被看作附属品，应该得到社会尤其是伴奏本人的重视。

论歌唱系统中的控制与协调

本文从生理学、心理学以及系统论、控制论的观点去认识歌唱活动中的控制与协调,并认为:歌唱者既要宏观把握歌唱的整体系统,又要微观地切入系统中的各个环节,通过控制与协调才能完美展示歌唱艺术的魅力。

声乐教学中的心理互动效应

声乐教学是以教师为先导、学生为主体,通过歌唱艺术技能技巧传授而进行的一种特殊育人活动。其中,教师和学生的双向心理交流活动不仅影响着双方的心态,而且不可避免地产生积极或消极的互动效应,对声乐教学具有明显的干预作用。探讨声乐教学中心理互动效应的心理运转机制,研究认识其操作体系,是提高声乐教学质量的重要措施之一。

歌唱艺术的多元文化品格

从人类的文化发展历程来看,艺术形式的演变是朝着张扬个性,追求独立,分道扬镳方向发展的。但是,唯有歌唱艺术却紧紧地把音乐与歌词(文学)拥抱在一起,坚持通过最质朴的天然“乐器”——歌喉来寻求心灵美的表现,从而成为最具群众性,最易于普及的一种艺术。 不论是歌唱的历史成因,还是它的存在现状;不论是歌唱的演唱形式,还是它的艺术内涵,都充分的体现了其多元文化品格。根据这一美学属性的确立,就必须提醒歌唱家不要忘了这个“本”,必须完成自身意识和行为的准确定位,诸如歌唱活动不是简单的消遣娱乐活动,而应该是先进文化思想的传播;歌唱作为一种表演艺术,不论是独唱还是重唱、合唱,都具有集体艺术创作的因素,而不是个人独立完成的艺术创造:歌唱技巧对歌唱家来说无疑是重要的,但歌唱家不应是单纯掌握唱歌技巧的“唱歌机”,而应该是具有全面文化修养的艺术家……。

浅析钢琴演奏中的心理紧张因素

文章主要阐述了导致钢琴演奏心理紧张的几种因素和解决方法,从而培养良好稳定的心理素质。