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小学生轮滑运动损伤干预的实验研究——以广州市海珠区晓港湾小学为例
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作者 兰李淋 王鹏 +5 位作者 关尚一 刘伟国 伍文胜 李良呜 廖八根 楚继军 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心
围绕小学运动安全卫生风险,尤其是运动损伤高发项目轮滑运动开展学校预防与干预能力,以教师、学生、场地、管理制度四个层面为研究重点,选取学生体质得分、安全知识得分和实际损伤发生率等作为观察干预措施效果的主要指标,通过三维... 围绕小学运动安全卫生风险,尤其是运动损伤高发项目轮滑运动开展学校预防与干预能力,以教师、学生、场地、管理制度四个层面为研究重点,选取学生体质得分、安全知识得分和实际损伤发生率等作为观察干预措施效果的主要指标,通过三维综合干预实验,设计并实施了一套综合主动干预措施体系。实验结果表明:实验学校学生的运动损伤预防能力有显著提高;学生在运动安全知识得分具有显著性提高,运动损伤发生率有显著性降低。由此说明,针对晓港湾轮滑特色小学所实施的干预措施在降低学生实际运动损伤发生率上有显著成效。并依此为青少年轮滑运动安全预防提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 小学生 轮滑 运动损伤 干预
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运动健康教育干预对广州市小学生肥胖率的影响 被引量:3
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作者 王鹏 郭梁 +5 位作者 周卫海 关尚一 关洪佳 廖八根 李良鸣 邹亮畴 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期113-116,共4页
目的:探讨运动健康教育干预对广州市小学生肥胖率的影响。方法:选取广州市晓港湾小学学生进行为期1年的运动健康教育干预,同时以万松园小学作为对照,测定干预前后学生身高、体重,并计算身体质量指数(BMI),同时根据年龄别BMI分类筛选超... 目的:探讨运动健康教育干预对广州市小学生肥胖率的影响。方法:选取广州市晓港湾小学学生进行为期1年的运动健康教育干预,同时以万松园小学作为对照,测定干预前后学生身高、体重,并计算身体质量指数(BMI),同时根据年龄别BMI分类筛选超重肥胖合率。结果:1)干预组和对照组干预后身体形态生长水平有不同程度的提高,其中10岁男生9,1、0岁女生的身高的增长干预组显著高于对照组(p=0.000);8岁男、女生体重的增长干预组较对照组有明显增长(p<.0.05)。2)91、0岁男生及9岁女生的BMI有显著的下降(p<0.05);男女生的超重肥胖合率的增长速度,干预组较对照组有下降趋势。结论:运动健康教育干预通过对学生自我体育锻炼意识的培养和将营养知识宣教与科学的运动健身方式相结合的学校健康教育,增强了学生体育锻炼的科学性和有效性,从而对学生身体形态生长水平起到了明显的促进作用,并对学生BMI、超重和肥胖的增长速度起到较有效的控制和降低作用。 展开更多
关键词 运动健康教育干预 小学生 肥胖率
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基于深度学习的小学信息科技课问题导学策略探索——以WPS表格教学为例
3
作者 李俊豪 《教育信息技术》 2024年第7期51-54,共4页
本文以小学信息科技的WPS表格教学为例,探讨了基于问题导学的深度学习策略的有效性。当前,传统的知识传授模式已不足以满足现代教育的需求,特别是在培养学生的信息素养和创新能力方面。本文提出了一系列教学策略,包括明确学习目标、设... 本文以小学信息科技的WPS表格教学为例,探讨了基于问题导学的深度学习策略的有效性。当前,传统的知识传授模式已不足以满足现代教育的需求,特别是在培养学生的信息素养和创新能力方面。本文提出了一系列教学策略,包括明确学习目标、设计情境化问题、实施分层次问题解决过程、开展反思性学习活动以及拓展学习内容,以实现知识的深度迁移。实践证明,这些策略不仅提高了学生的主动参与度和批判性思维,还促进了知识的深度理解和应用,以及合作与沟通技能的发展。 展开更多
关键词 小学信息科技 问题导学 深度学习 WPS表格教学
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基于微课的“课内翻转”课堂实践——以小学信息技术课《儿时的游戏——图片的插入》为例 被引量:9
4
作者 边永明 《教育信息技术》 2015年第4期52-55,共4页
笔者尝试在小学信息技术教学中运用微课,提出了比较适用于国内教学环境的微课的创新应用——翻转课堂"课内翻转",总结出"课内翻转"的五步走教学流程:揭示学习内容、先学、后教、学生自主拓展和课堂总结归纳等。
关键词 小学信息技术课 翻转课堂 课内翻转 微课
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图形谱在小学音乐欣赏教学中的应用 被引量:1
5
作者 谢蔷薇 《华夏教师》 2021年第13期89-90,共2页
在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,“音乐核心素养”已成为使用频率较高的一个关键词。学校实施音乐教育的过程,即学生音乐素养形成的过程。音乐欣赏作为小学音乐课程教学的重要内容和组成部分,对于培养学生的音乐核心素养有重... 在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,“音乐核心素养”已成为使用频率较高的一个关键词。学校实施音乐教育的过程,即学生音乐素养形成的过程。音乐欣赏作为小学音乐课程教学的重要内容和组成部分,对于培养学生的音乐核心素养有重要的价值和意义。在音乐欣赏教学中,运用图形谱,是引导学生主动参与音乐欣赏和培养音乐技能的非常有效的手段。 展开更多
关键词 小学音乐欣赏 音乐核心素养 图形谱
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阅读之花开放心田——生本理念下的小学语文课外阅读指导研究 被引量:1
6
作者 钟敏 《读与写(上旬)》 2020年第5期105-105,108,共2页
在现代小学教育体系中,语文是重要的基础性学科,对于提升学生综合素质具有核心意义。在推动小学语文教学中,要积极加强课外阅读指导,让知识直观、新颖的呈现在学生面前。基于生本理念探索小学语文课外阅读教学,对于提升学生综合感知能... 在现代小学教育体系中,语文是重要的基础性学科,对于提升学生综合素质具有核心意义。在推动小学语文教学中,要积极加强课外阅读指导,让知识直观、新颖的呈现在学生面前。基于生本理念探索小学语文课外阅读教学,对于提升学生综合感知能力具有积极意义。作为小学语文教师,要认真探索,从理念、方式等多个角度入手,提升小学语文课外阅读教学的针对性和实效性,满足学生的成长需求,为学生以后学习夯实基础。 展开更多
关键词 小学 语文 生本理念 课外阅读
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小学生步行上下学对体质健康的影响
7
作者 郑广盛 卢国明 《当代体育科技》 2015年第28期236-238,共3页
小学生体质健康下降特别是超重、肥胖率逐年递升与其日常体力活动有直接关系,小学生在学校、在学习、活动时间安排难以改变的情况下,步行上下学是增加体力活动量和强度的主要来源,长期步行上下学对小学生身心健康均有良好的促进作用。... 小学生体质健康下降特别是超重、肥胖率逐年递升与其日常体力活动有直接关系,小学生在学校、在学习、活动时间安排难以改变的情况下,步行上下学是增加体力活动量和强度的主要来源,长期步行上下学对小学生身心健康均有良好的促进作用。该文在介绍小学生步行上下学现状基础上,分析了步行上下学对小学生体质健康的作用,同时探讨小学生步行上下学制约因素并提出了应对措施。 展开更多
关键词 小学生 步行上下学 体力活动 体质健康
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试论小学音乐课堂中的口头评价
8
作者 谢蔷薇 《师道(教研)》 2018年第9期88-88,共1页
心理学家研究表明:过多的外在奖厉打并不利于内在持久的学习兴趣.学生会在起伏的掌声中渐渐退去应有的喜悦。长期下去,致使学生认识不到自己的错误,反而在盲目的赏识中飘飘然,它只能带给他们更多的“迷失”。笔者经过观察统计.发... 心理学家研究表明:过多的外在奖厉打并不利于内在持久的学习兴趣.学生会在起伏的掌声中渐渐退去应有的喜悦。长期下去,致使学生认识不到自己的错误,反而在盲目的赏识中飘飘然,它只能带给他们更多的“迷失”。笔者经过观察统计.发现在音乐课堂中教师运用口头评价存在着以下几个方面的误区:1.只表扬、不批评的评价;2.语言单一、笼统的评价;3.“复读机”式的评价。 展开更多
关键词 口头评价 音乐课堂 小学 学习兴趣 心理学家 学生会 复读机 赏识
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例谈微课在小学数学课堂的应用优势
9
作者 曾毅华 《师道(教研)》 2017年第2期76-77,共2页
微课进入小学数学课堂已逐渐被一线教师认可。本文从三个方面来探析微课在小学数学课堂中相对于传统课堂教学的优势所在。
关键词 数学课堂 小学 优势 应用 传统课堂教学 一线教师
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生命教育在小学语文课堂中的应用
10
作者 陈少华 《读与写(上旬)》 2021年第7期50-51,共2页
生命存在于自然界中,同时也是人的根本。生命教育是对人的教育,通过接纳生命教育,使人们可以认知世界、尊重生命,也可以体现自身的生命价值。小学语文教育比其他学科更加重视人文教育,特别是在小学语文课堂中,人文教育对小学生的生命价... 生命存在于自然界中,同时也是人的根本。生命教育是对人的教育,通过接纳生命教育,使人们可以认知世界、尊重生命,也可以体现自身的生命价值。小学语文教育比其他学科更加重视人文教育,特别是在小学语文课堂中,人文教育对小学生的生命价值观以及良好的思维方式的形成具有重大作用,将生命教育应用与小学语文课堂中,不仅是新课标的教育标准,还可以促使学生树立正确的人生价值观。 展开更多
关键词 生命教育 小学语文 应用
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读写联盟
11
作者 邓莲儿 曹瑞 +20 位作者 张飞 汤爱民 牛梦思 王欢 胡喜平 贺广丽 汤丽 刘晓燕 冯家铎 许纯丽 李佩佩 范翠丽 刘一良 梁瑞莲 鲁靖元 曹臻臻 陈璐 陈美君 黄文斯 黎思雨 李钰怡 《师道(人文)》 2024年第12期57-59,共3页
“一间辽阔的教室”这一标题本身便蕴含着诗意与哲思。它所指的不仅是物理空间的广阔,更是心灵与思想的无垠。作者以细腻的笔触,勾勒出一个超越传统教室框架的学习环境,在这里,学生不再是被动的接受者,而是主动探索、勇于质疑的学习主... “一间辽阔的教室”这一标题本身便蕴含着诗意与哲思。它所指的不仅是物理空间的广阔,更是心灵与思想的无垠。作者以细腻的笔触,勾勒出一个超越传统教室框架的学习环境,在这里,学生不再是被动的接受者,而是主动探索、勇于质疑的学习主体。教室的四壁仿佛被无形的力量推开,知识的光芒无阻碍地照进每一个角落,也照亮了孩子们的心灵深处。 展开更多
关键词 主动探索 物理空间 接受者 心灵深处 学习主体 勇于质疑 教室
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气候条件对运动员参赛的影响——以2020年东京夏季奥运会为例 被引量:1
12
作者 程孟良 郑广盛 《广州体育学院学报》 北大核心 2019年第5期99-102,共4页
着重介绍东京气候环境特征,分析奥运会期间高温高湿天气引起运动员热应激反应及其对运动表现的影响,并提出东京奥运会期间应对高温高湿天气的措施,为组委会赛事组织、运动员赛前训练安排及比赛期间降温提供参考。
关键词 东京奥运会 高温高湿 热应激 运动表现 措施
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校本培训初探 被引量:1
13
作者 黄华明 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2006年第6期60-61,共2页
关键词 “校本培训” 学校教育 教学实践 教育质量 办学水平 宏观决策 教师
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浅谈少先队的活动组织与综合实践课程资源有效融合的积极意义 被引量:4
14
作者 陈嘉婕 《科学大众(智慧教育)》 2017年第4期54-54,共1页
少先队活动是德育教育的有效途径,少先队活动组织的效果直接影响着学校德育教育效果。综合实践活动冲破课堂教学的束缚,为发展队员的能力提供了广阔的空间,为少先队活动组织提供了更丰富的体验活动资源。
关键词 活动组织 体验活动 融合 发展
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创一中队一特色品牌,展一队员一舞台风采——谈中队特色文化阵地建设的“四有”做法 被引量:1
15
作者 方燕玲 《华夏教师》 2019年第10期6-7,共2页
为落实习近平总书记关于文化育人的系列讲话精神,推进我校少先队工作的发展,创建"一中队一特色"品牌,从2011年至今,学校大队从"让中队的每一面墙壁都会‘说话’"为切入点,找到符合自身发展特色的工作立足点,以大队... 为落实习近平总书记关于文化育人的系列讲话精神,推进我校少先队工作的发展,创建"一中队一特色"品牌,从2011年至今,学校大队从"让中队的每一面墙壁都会‘说话’"为切入点,找到符合自身发展特色的工作立足点,以大队部制定创建活动方案为主线,带领全体中队辅导员创设了富有个性的一中队一特色创建活动方案,有效发挥少先队阵地的辐射功能、整合功能及育人功能,为队员搭建一个又一个的成长舞台,展现队员们的个性风采。 展开更多
关键词 中队 创建 特色品牌
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整合社区德育资源 提升德育教育实效 被引量:1
16
作者 方燕玲 《师道(教研)》 2015年第7期29-29,共1页
一、开发和利用社区德育资源的概念 1.德育资源 指可以运用于德育过程、能够给受教育者的思想道德产生积极影响的一切现实和潜在的因素。
关键词 德育资源 教育实效 社区 整合 开发和利用 德育过程 思想道德 受教育者
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“读中整合,发展语言”的实践研究
17
作者 关雄佳 刘丽红 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2006年第11期34-36,共3页
关键词 语言学习 实践研究 引导学生 语文阅读教学 语文教学 语言能力 交际工具 阅读兴趣
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轻松课堂
18
作者 陈映丹 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2006年第8期63-63,共1页
关键词 课堂气氛 教学过程 形象思维 素质教育 小学 美术教学
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“逐梦教育”办学思想下的学生自主发展路径研究
19
作者 余灿涛 《华夏教师》 2021年第1期24-25,共2页
自主发展是中国学生发展核心素养的内涵之一,强调学生能够自主管理日常学习及生活,有效适应复杂的社会环境。学生自主学习能力的高低,是检验一所学校可持续性发展教育实施成效的重要标准。晓港湾小学以“逐梦教育”办学思想为引领,通过... 自主发展是中国学生发展核心素养的内涵之一,强调学生能够自主管理日常学习及生活,有效适应复杂的社会环境。学生自主学习能力的高低,是检验一所学校可持续性发展教育实施成效的重要标准。晓港湾小学以“逐梦教育”办学思想为引领,通过构建多样化教学模式及课程体系、创设主题教育活动及特色化社团等具体实践策略,从学会学习和健康生活两方面探究学生的自主发展路径。 展开更多
关键词 办学思想 自主发展 课堂教学 德育活动
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家校联手,转化班级“小霸王”
20
作者 梁颖瑜 《教育界》 2021年第11期76-77,共2页
对于班级中行为有偏差的学生,教师除了与家长沟通与协调,尽力转变家长的教育观念,改变粗暴的教育方式外,还应关爱学生,充分发掘学生的闪光点,帮助其树立自信心,从而逐步改善学生的学习行为习惯。
关键词 家庭教育方式 教育观念 综合辅导
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