试论研究生德育

培养高素质人才必须加强德育。作者通过对当前研究生道德状况的分析 ,找出了研究生德育存在的问题 。

有效激励方法的运用与研究生管理人员积极性的调动

世纪之交的今天,“科教兴国” 已成为我国社会主义建设的一项重要发展战略。在实施这一战略的过程中,做为一个国家的研究生教育,直接肩负着培养高素质人才的重任,而作为组织和实施研究生教育管理工作的管理队伍的建设,对推动研究生教育事业的发展至关重要。要想把学校办成国内领先或世界一流的大学,就必须有一流的管理。高校管理的突出特征是:不仅其构成是人,其劳动对象也是人。

试论晚清早期驻外公使的国际法意识

面对着千古未有之变局和不愿打开的国门再也无法关闭的现实，自１９世纪７０年代以降，清朝被迫依次在英、美、秘鲁、西班牙、日、德、法、俄、意等国设立驻外使馆，对西方的遣使要求作出对等性的反应。伴随着郭嵩焘、何如璋、陈兰彬、刘锡鸿、曾纪泽、刘瑞芳、薛福成、黎...

何炳松的华侨高等教育思想和办学实践

何炳松（１８９０—１９４６），中国现代著名的历史学家、出版家和教育家，任暨南大学校长长达１１年。本文拟从四个方面对其华侨高等教育思想及其办学实践进行探讨，以表彰其为兴办我国华侨高等教育事业所做出的杰出贡献。一、突出侨校特色，对侨生关怀备至何炳松主持校...

创新人才与德育教育

在知识经济时代,知识是财富,人才是关键,创新是灵魂。要应付知识经济的挑战,培养创新型人才迫在眉睫。创新人才不仅应具有高深的文化科学知识,还应具备良好的个人修养,高尚的思想品德,端庄的行为举止,健康的心理和身体素质。只有培养出高素质的,在德、智、体、美、劳诸方面发展的人才,才能迎接新世纪的到来和知识经济时代的挑战,才能为国家,为人类作出贡献。如何扎实地开展德育教育,把简单的说教变成良师益友式的交心,把被动变为主动,卓有成效地培养高素质的、全面发展的栋梁之才,是摆在我们面前的一项重要任务。 一、创新人才与德育教育的关系 创新人才必须具有创新的精神和创新的能力,两者兼备才是合格的创新人才,但从相对意义上说,创新精神更重要,有一股创新精神,学习有动力,工作有干劲,什么人间奇迹都可以创造出来。而创新精神的培养主要依靠德育教育。 首先,要培养学生热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,不畏艰难,刻苦学习,努力进取的思想。其二、要培养为科学事业而奋斗的事业心、责任心及自信心,敢于拼搏,勇攀高峰的远大志向。其三,要培养学生具有健康的心理。