军事体育训练学对分课堂教学实践与思考

《军事体育训练大纲》发布全军施行后,对军事体育训练人才需求增加,“军事体育训练学”课程重要性进一步凸显。为有效利用现有教学资源,快速提高“军事体育训练学”教学效果,我们分析了原有教学模式存在的问题,利用对分课堂展开教学改革实践,取得了显著成效,并对此进行了反思,以期为“军事体育训练学”等军校应用型课程教学提供参考。

“三层递进”实践教学体系的构建与应用

实训教学是高职院校办出特色的重要途径。针对实用型创新人才培养需求与实践教学中存在的问题,通过深入研究实践教学内涵,重构实践教学环节,建立可量化、过程化的实践教学质量保障机制,构建出一套阶梯式实践教学体系,对造就实用型的创新人才起到积极的推动作用。