构建现代学校课程结构模式

一所现代化学校，它的课程应当有一个整体的结构。国家有一个大体一致的课程计划，但是这个课程计划对于现代化学校的课程体系来说，只是提供了指导性意见。学校应当参照课程计划并根据自己特定的教育思想、教育目标来设计自己的课程体系，形成具有自己特色、个性的课程结...

广州市中小学素质教育模式评析

所谓素质教育模式,就是以学生素质发展为根本,以某一主导理念为核心,从学校现实出发而又高于学校现实,用简炼语言概括出学校发展的模式及其内部各子模式的基本特征,并形成一个具备特色的结构。模式是理论与实践的中介,理论就是通过这一中介应用于实践的。在全国开展素质教育的持续高潮中,广州市中小学初步涌现了一批素质教育模式。这些教育模式在提高学生、教师素质,推进学校自身科学化、现代化建设等方面都起着显著作用。目前需要对这些教育模式构建状况进行评析,以使之健康发展。

自组织理论与教育整体改革

我国的教育整体改革与实验已走过十几年历程。目前,摆在我们面前的任务是如何深化这项工作。我们认为,深化应当来自方法论的更新。本文将探索系统科学新发展——自组织理论对于教育整体改革的启示。一。

教育科研浪费论纲

以现代社会所推崇的效益、效率观来审视当今之教育科研,我们不难发现一个鲜为人觉察的问题——教育科研的浪费。什么是教育科研的浪费?其表现、致因有哪些?又怎样减少浪费?对这些问题的回答,将有利于我们探寻教育科研的规律,求索教育科研的改革之路。

关于“引导学生自我发展的教学实验”的思路

自教学论成为一门学科以来,人们从各种假设、视角出发,提出了许多观点、策略和主张,我们在学习这些教学理论的过程中,经过分析、研究,提出“引导学生自我发展的教学”这一教学观点。现概要阐述如下:

略论教育科研服务的商品性

略论教育科研服务的商品性陈峰广州现代教科中心社会主义市场经济体制的确立，要求教育与之同构，要求它从过去的单一计划体制向适应市场经济体制的方向转轨。近来，“社会主义市场经济与教育改革的关系”，已成为教育研究的“热点”。然而，这种“热”却很少传导到教育科...

市场经济条件下学校德育的三大主题

从现在起至本世纪末。我国正进入一个转型发展的新阶段,目标是初步建立社会主义市场经济体制。社会转型,使学校德育面临新的挑战。 第一,社会转型给学校德育注入了新的生命。近年来,学校德育在实际操作中基本处于一种“三无”状态:无力、无用,无位。德育无力——学校德育软弱无力。

幼儿玩具选择的研究

玩具是儿童的伙伴,是儿童探寻人生和世界的第一本教科书。鲁迅先生曾说:“玩具是儿童的天使”,在儿童的成长过程中起着不可替代的作用。但不同的玩具对儿童的作用不同,如娱乐玩具能使儿童身心愉快,保持良好的情绪,教育玩具能使儿童学到更多的知识,建筑结构玩具能发展儿童的空间想象力。研究儿童对玩具的选择,对我们研究儿童的心理。

构建协和教育生态文化 加快示范性高中建设

示范性高中建设不论是硬件建设还是软件建设,都应首先考虑思想的建设和观念的建设。协和中学的活的灵魂是协和教育生态思想和可持续发展理论。在这一思想观念指引下,本文结合现代课程观、现代管理观和现代人才观,阐述了从精神、物质和制度上构筑起来的协和教育生态文化,从而加快示范性高中的建设,为实现广州教育强市服务,为培养可持续发展的人才服务。

广东省部分民办中小学办学新体制探讨

进入九十年代以来,我国的企业、事业、社团、个人兴办教育出现了新的高潮,这个高潮的突出标志是从举办职业技术教育、成人教育转到了举办普通中、小学,幼儿园,这说明原先由国家包办基础教育的局面已被打破,而由政府办学为主、社会各界共同办学的新体制正在形成。然而,事情的发展并不如人们所想象的那样乐观,尤其是去年以来。

珠江三角洲学校教育现代化模式研究

○学校教育现代化是教育现代化的细胞(基本单位)○学校教育现代化的基本内涵是教育先进,个性鲜明○学校教育现代化的基本要素是主题、环境与行为,包括办学思想○学校教育现代化的基本特征是立足于个性基础上的主体性。

暗示心理在法制系统工程中的地位和作用

暗示心理在司法和犯罪心理学中具有不可忽视的地位和作用 ,暗示心理与人的成长环境、与法庭审讯、与刑事案件定罪、与侦查问话、与证人证言、与犯罪改造都有特定的联系 ,暗示催眠术也被国外司法界经常使用。