基层开放大学老年教育模式的构建与探索——以番禺广播电视大学为例

发展老年教育,构建基层开放大学老年教育模式,是为老年人提供持续增长的教育服务的要求。要保证老年人老有所学、老有所乐、老有所为,开放大学就要充分利用自身办学优势,不断拓展老年教育的方式和内容;开展线上+线下结合、学历教育+社区教育结合的教育教学方式;创设老年教育环境,打造"十分钟学习圈";支持引领、发掘资源,培育老年群体"社区学习共同体"。番禺电大自开展社区教育以来,积极探索老年教育新模式。

基层开放大学学籍档案信息化建设探索——以番禺电大为例

文章阐明了基层开放大学学籍档案信息化的重要意义。以番禺电大为例,从当前基层开放大学学籍档案工作的现状出发,简要分析了学籍档案信息化的可行性,提出学籍档案信息化建设的构想:构建基层开放大学学籍档案管理系统,实现电子档案标准化和档案资源服务信息化,加强制度建设和管理团队建设等。从而建立和完善学籍档案信息化体系管理模式,探索最佳的学籍档案管理信息化路径。

积极心理学在国家开放大学思想政治教育中的应用--评《思想政治教育视域下校园社交网络传播圈研究》

思想政治教育的本质是社会群体用一定的思想政治、道德规范对社会成员进行影响的社会实践活动。党中央一贯高度重视思想政治教育工作,先后出台多份加强思想政治教育的文件,强调更好地将思想政治教育与各领域工作相融合。在新形势下,面对网络时代带来的机遇和挑战,加强大学生思想政治教育是党和国家思想政治教育事业长期发展的战略性要求。

国家开放大学学籍档案信息化建设研究

加强学籍档案信息化建设,既有利于提高学籍档案资源的利用率,也有利于完善学校的规范化管理。但在信息化建设过程中存在诸多问题,对于国家开放大学来说,问题更为突出。本文主要围绕学籍档案管理、信息化建设等问题,对学籍档案信息化建设方法进行探讨。

法律专业课程思政要素的挖掘与融入——以“中国法制史”课程为例

在法学教育中,课程思政是一项重要任务,旨在培养学生的综合素质和社会责任感。作为法学专业的基础课程之一,“中国法制史”课程具有深厚的历史底蕴和丰富的思政要素,对于提高学生的法律素养和综合能力具有重要意义。本文将以“中国法制史”课程为例,探讨法律专业课程思政要素的挖掘与融入。

基于“混合学习”策略的老年教育学习资源建设与应用

我国已进入人口老龄化的快速发展期,实现“老有所学”是国家积极应对人口老龄化的重要举措。传统老年教育以面授教学为主要方式,学习资源载体单一,缺乏顶层设计与规范标准,共建共享不畅,使用率不高等问题突出。2010年以来,广州市番禺区广播电视大学以信息化教学手段的应用为突破口,根据“混合学习”理论,以课程为单位,建设一批适应老年学习者特征的学习资源,并通过线上与线下相结合的方式开展教学实践,为实现“时时处处人人”的老年教育开辟了有效路径。

成人学习者学习影响因素分析报告

在世界经济日益一体化的大潮中。知识已经成为社会竞争的第一手段。终身学习已成为人们的必然选择。成人学习者已成为现代社会学习队伍中非常重要的组成部分，因此，对影响成人学习者学习因素的研究．以促进成人有效地学习便有了非常重要的现实意义。成人学习不同于青少年学习．在生理和动机方面有许多的差异，制约和激励成人学习的因素是非常复杂的，只有深入了解各种影响成人学习的因素．才能找到解读成人学习者学习的钥匙。

以信息化手段促进社区教育学习平台构建的探析

随着社会的发展,人们对知识的渴求也越来越明显,在人们追求终身学习的今天,远程教育已经成为一种有效的教育学习手段,并且我国的社区制度也在不断的进行完善,那么如何通过远程教育结合社区制度为人们搭建终身学习平台是现在至关重要的问题,本文主要就以远程教育促进社区终身学习平台构建的探析展开深刻研究。

RouterOS搭建PPTP协议的VPN服务器

阐述了局域网中利用软路由器RouterOS搭建PPTP协议的VPN服务,为局域网外访问内网建立一个专用隧道。

促进青少年自我同一性发展浅析

青少年阶段正是人生转变的重要时期,这一时期的主要任务就是确立自我同一性。青少年自我同一性的建立是自身矛盾不断解决、逐步建立自信心和理智感、最终实现与社会现实的一致和协调、产生认同感的过程。阐述自我同一性的涵义,分析青少年自我同一性发展的特点,提出促进青少年自我同一性发展的措施建议。

基于微信移动端的学习资源设计与实践

国家开放大学的学员都是成人,他们对知识的渴望比较高,主观能动性强,注重自主学习,但他们的学习时间往往不充裕,知识基础不均衡。本文作者分析了基于微信移动端学习资源的教学功能,探讨了基于微信移动端学习资源的设计,并将该类资源运用到教学实践中,利用微信群和微信公众平台为国家开放大学的学员提供移动学习资源,帮助其充分利用碎片化时间进行自主学习。

对加强我国高收入者个人所得税征管的几点建议

一、我国高收入者个人所得税缴纳情况据国家税务总局税收快报统计，2006年，全国个人所得税收入共完成2452．32亿元，其中工资、薪金所得项目收入1263．98亿元，占个人所得税总额的51．54％。可见，我国目前工薪阶层已经成为个人所得税的主力军。可是，据统计，2003年，中国银行里的10万亿元的存款中，80％的财富为20％的人所拥有，而富人们所缴纳的个人所得税，仅占个人所得税总额的10％。

积极心理学导向的中学心理健康教育优化分析

中学生正处于生理心理的成长关键期,通过积极心理学导向的引导实现学生心理的健康引领,不仅能让学生的正确价值观得以建立,而且能让学生的心理得到更好的呵护和保护,带动学生积极心理体系得以构建。本文就积极心理学导向的中学心理健康教育优化措施予以探索,希望可以为中学心理健康教育的更好推进提供借鉴。

对网络环境下促进成人自主学习的思考

“学习终身化”在目前已逐渐的为全社会所认可与接受。正是在这样的背景下，各类针对成人的函授、职大、夜大、电大等继续教育形式如雨后春笋般的涌现出来。探索成人教育如何促进成人自主学习就成了新形势下的一个重要课题。

基于“五同促五感”教学理念的来穗老年人融入教育的探索与实践

发展老年教育,是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措,是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。2010年11月,番禺电大作为建设学习型番禺的主力军,积极参与“推进广州学习型社会建设”国家教育体制改革试点项目工作,启动以老年教育为重要抓手的学习型社会理论和实践研究。为了满足老年人的精神文化和学习需求,进一步推进广州学习型社会的良性发展,推动广州老年教育的持续健康发展,番禺电大开展基于“五同促五感”教学理念的来穗老年人融入教育的探索与实践。

试论成人高等教育学生学习倦怠的影响因素及对策

成人高等教育的现状是学生的学习质量和学习态度很不乐观,导致高等教育不能取得实质性的效果。文章就高等教育学生学习倦怠的情况来分析,提出了相关的改善措施,希望能为国家高等教育状况的改善提供参考价值。

基于移动端的混合式教学模式的实践与研究——以人文英语2课程为例

国家开放大学(原中央广播电视大学)是一所借助现代信息技术,面向全社会的学历和非学历学习者提供教学服务的一所新型大学。在科技日新月异的情况下,国家开放大学分布于全国各地的服务于一线的任课教师要怎样利用现有资源和技术手段更好地为学生提供各种教育服务,是一个至关重要的课题。本研究以国家开放大学公共英语课程人文英语2为例开展基于移动端的混合式教学探索,构建基于移动端的混合式教学模式,为移动教学在公共英语学科的后续应用提供参考。

国外教师ICT教学应用能力标准的比较:ICT-TPCK的视角

ICT-TPCK的实质是一种整合技术的学科教学智能,教师运用信息通信技术将学科知识“转化”成学生可以有效获得的知识。与ICT-TPCK教师知识框架相对应,教师ICT教学应用能力可以分为教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力三个方面。在ICT-TPCK的观照下,有针对性地选取美国、日本、加拿大、澳大利亚等国家制定的教师ICT教学应用能力标准和联合国教科文组织发布的《教师信息与通信技术能力框架》展开比较研究。发现各国标准在三种能力范畴上体现出一些共同点:设计个性化学习、支持学生的创造性和注重教师专业发展,在体系结构和内容侧重上则有所差异。同时,各国标准表现出关注学生学习发展、强调教师持续发展以及突出知识与能力统整的价值取向。

对低碳发展政策评估研究的评述

2014年IPCC的第五次评估报告指出,气候变化带来的问题,全球各地都将受到影响。为实现人类社会与自然环境的和谐可持续发展,开展低碳工作势在必行。英国最早提出了“低碳经济”的概念并于《能源白皮书》中提出温室气体减排目标,美国颁布了《能源政策法》,中国颁布了《中国应对气候变化国家方案》,并相继提出“十二五”规划、“十三五”规划,明确规定了节能减排目标。

小型局域网的规划与实现

阐述了一个小型校园局域网规划设计中涉及到的网络技术、方法与具体的实现过程,为小型局域网的网络规划、设计在技术及应用上提供参考。