中职财经素养教育与社团活动融合的实践研究调查报告--以广州市番禺区新造职业技术学校为例

一、调查背景及目的国际国内财经素养教育开展得如火如荼,从幼儿园、小学、中学到大学,各个学段都不同程度地开展了财经素养教育活动。我校地处粤港澳大湾区的中心城市、素称“千年商都”的广州,历来注重通过社团活动来发挥学生的特长和提升学生的素养。课题组进行此次问卷调查的目的是为了深入调查本校学生在收入与消费、储蓄与投资、财富与人生、风险与保险、制度与环境五个维度的素养的现有情况,整合过往分散、零散、未成体系的财经素养教育,结合学生的知识、技能、态度三项目标,从社团实际出发设计制定相应的、系统化的规范的教学实施方案等,切实将社团活动与财经素养的培养有机地结合起来。

创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式——以职业能力为本位,以就业为导向,以学生为主体

本文以人才培养模式出发,结合本校计算机网络、计算机软件专业以及广州市中职IT专业学生就业形势,提出创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式要以职业能力为本位,以就业为导向,以学生为主体。并阐述从职业能力培养、课程体系改革、教育质量评价等几方面入手进行创新中职计算机技能型紧缺人才培养模式。

信息技术为中职数学教学注入新活力

为了使信息技术在我们的课堂教学中发挥它应有的作用,我们需要对知识的切入点、教学的难点、教学的重点和教学内容的开放点等进行衡量,选择信息技术的应用时机。笔者在一线教学中,通过信息技术的使用,可以更好地做知识的切入;利用信息技术的优势,可以辅助重点内容的本质的刻画;借助信息技术动态过程或者其他多种表征形式,可以起到化生为熟、化难为易的效果;利用信息技术更有开放性的教学过程,可以构筑探索数学知识的学习环境。

中等职业学校校企合作的探索与实践

大力发展职业教育，对促进经济结构调整和加快产业转型升级步伐，服务当地经济发展具有重要意义。中职教育要强化职业教育的特点，紧紧咬住大力培养适应市场需求的技能性人才的目标，加强校企合作的探索与实践。本文结合番禺经济发展和职业教育发展的现状，阐述了校企合作的理论依据及现实意义，分析校企合作在推行过程中遭遇的困境，对校企合作模式进行了探索，以期对校企合作的实践有所裨益。

基于“1+X”制度背景下中职学校网店运营推广课程的改革与探索

随着互联网普及率的提高、移动支付推广应用、政府的支持与推动,电子商务行业得到了快速发展,电商已走进中国千家万户,随着电商行业的发展,电子商务方面的人才社会需求越来越大,高素质网店运营推广技术技能型人才深受行业企业的青睐,作为一名电子商务专业的学生,掌握网店运营推广的技巧显得尤为重要。“1+X”证书制度是提升中职学校育人水平和学生技术技能水平的重要举措,中职学校应以实际岗位需求为导向,结合网店运营推广职业技能等级(1+X)证书考核标准,改革现有的网店运营推广课程,提升学生在网店运营推广方面的知识与技能,从而有效提升人才培养质量,为社会输出复合型电子商务人才。

活动理论视角看中职财经素养教育与社团活动的融合实践

活动理论主张以学生的兴趣出发组织活动,可以促进学生能力的增长。中职财经素养教育与社团活动的融合让学生在进行正常专业学习的同时,在社团活动中将自己的兴趣爱好发展成特长,同时融入财经素养教育助力学生生财、理财、护财和规划自己人生财富。并通过耳闻、目见、足践、慎思、明辨,让学生自食其力,形成正确的劳动观;取之有道,形成合法的财富观;量入为出,形成合理的消费观;未雨绸缪,形成合适的风险观。

中职学生议论文写作整体提升的分项指导策略研究

中职学校作为我国职业教育中培养学生基础文化能力的场所,所开展的文化教育工作一直以来深受国民的重视,要求着中职学校就读的学生不仅要具备一定的职业能力,还要拥有良好的文化素养,才能整体提升社会文化水平,促进各行各业的稳定发展。本文从中职学生议论文写作教学中常用的“五步法”做出研究,围绕着议论文的论点与论据关系、如何使二者相互配合达成“默契”进行分析,以技巧的方式论述了中职学生议论文写作水平的提升方法,并结合对中职学生写作能力的分析,提出了几点符合职业教育作文评分标准与要求的写作整体提升策略,以供参考。

利用人工智能助力提高中职“C#程序设计”课堂教学成效

《C#程序设计》是中职计算机专业开设的核心课程,为解决《C#程序设计》课堂教学中存在的问题,提高《C#程序设计》课堂教学成效,提出利用人工智能助力提高《C#程序设计》课堂教学成效的探究。本文首先介绍人工智能的发展现状及在教育领域的应用现状,接着分析《C#程序设计》课堂教学中存在的问题及其原因,最后从人工智能方面,探寻能提高教师教学能力,激发学生学习编程的兴趣及提高学生自主学习能力的策略。

职业院校培养跨境电商人才的现状与对策

调查发现,随着我国传统外贸转型升级,作为新业态之一的跨境电商行业迫切需要具有实践能力的中高职层次人才,但目前职业院校人才培养的数量和质量远远未能满足行业发展的要求,专业定位不明确致使对接跨境电商人才培养的专业多样化,师资力量严重匮乏,培养的人才实践能力弱。应采取整合中高职衔接专业群,改革人才培养模式,构建专业群平台课程体系,校企共建教师团队等对策,协同培养跨境电商复合型人才。

基于中高职衔接的中职教学评价体系探究——以计算机网络技术专业为例

职业教育的最终发展培养的高级管理和技术人才不仅是熟练的第一线生产技术人员,而更应该是生产企业中高级管理技术人才,因此对于三二分段培养的中高职衔接学生学习发展过程中的评价也不能只是单一考试成绩作为结果性的评价。而应该在中高职衔接教育中,采取不同的考核方法构建适合不同课程特点的＂多样化考核评价体系＂,这也是我们需要面对解决的问题。

项目教学在职业中学中的应用

本文分析了项目教学的理论探索和实践成果,结合本人在计算机动态网站建设的课程教学经验,对项目教学在分组原则、分组模式,分组时注意的问题、分组实施等方面作综合的探讨,目的是让所有的学生都能扬长避短,发挥各自的优点。

浅谈技工学校毕业生就业指导内容和技巧

针对目前金融危机下就业难的问题,技工学校对毕业生的职业指导就显得更加重要,职业指导是德育工作的重要组成部分,也是学校最终的培养目标。不仅要教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念,还要全面提高个人的职业素质和综合职业能力自觉性的教育活动,帮助学生顺利就业、升学,并在适应社会、融入社会的同时得到发展。本文主要从技工学校的职业指导的必要性,指导主要内容及开展的方法和技巧三方面来进行论述。

《职业生涯规划》课程“项目化”教学的设计及反思

写作是高考的重头戏,作文教学是高中语文教学当中的一个重要内容。现今的高中语文作文教学存在一些问题,需探讨积极的解决方法。

试论技校毕业生就业职业指导

近几年的大学生扩招,以及目前的经济危机的到来,给我们本来是弱势群体的技校生来说是雪上加霜。如何提高我们技校毕业生的市场竞争力,实现高就业,这不仅到学校的未来的发展,还关系到学生的能否顺利进入社会,实现我们的最终教育目的。本文就从目前技校职业指导存在那些问题,我们技校职业指导的目的以及学生就业职业指导引导应注意那方面的问题三个方面来阐述毕业生就业职业指导工作。

构建信息化人才培养与就业新模式

一、构建信息化人才培养新模式 随着知识更新速度的加快．以数字化技术为先导的信息技术革命促使知识、信息的扩散与应用不断加快．对传统知识体系产生深远的影响。为适应这种变化和需要，要求职校教育必须注重信息技术．并贯穿于整个教学过程．使即将走上工作岗位的学生具有足够的计算机、网络技术、

信息技术在数学实验教学中的运用

一、问题的提出 著名数学家和数学教育家G．波利亚曾精辟地指出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门实验性的归纳科学”。要全面提高学生的数学素质，就要在数学教学中充分体现它的两个侧面。既重视数学内容形式化、抽象化的一面，又要重视数学发现、数学创造过程中具体化、经验化的一面，而后者对于提高学生科学文化素质显得更为重要。

信息技术下中职英语口语课堂教学模式的构建

随着信息技术的发展和计算机的广泛应用,信息技术走进了教育领域,正快速地改变着课堂传统的教学模式,更新了教师的传统教学观念,优化了课堂教学,提高了课堂的效率。在众多投入到学习信息技术的教师队伍中,笔者也是其中一名积极学习信息技术并将其运用到所教的学科——英语口语课。在学校的支持下,笔者充分运用英语口语学习软件、英语口语教学系统、英语口语教学平台、3D模拟情景室等进行中职英语口语课堂模式改革。经过四年的实践,信息技术作为中职英语口语课堂模式改革的突破口和有力推动者,大大优化了课堂教学和提高了课堂的效率。

基于职业发展的中职学生核心素养培养策略的探讨

在中等职业院校学生未来发展的道路上,核心素养的培养对学生未来的就业发展方向起着至关重要的作用,为了进行学生的核心素养的培养,师生之间的合作对于更好的发展是必不可少的,教师应当努力发展自身,帮助学生能够更好地发展自己,并使学生将来能够更好地适应社会。本文首先详细探讨了核心素养的内涵,然后分析探讨了为中职学生的职业发展培养核心素养的关键途径,以期为教师教学提供参考。

中职学校网络综合实训课程教学中合作学习的实践与应用研究

合作学习被人们誉为是＂近十几年来最重要和最成功的教学改革＂。作为一种教学理论体系,至今已经有多项研究证实合作学习是一种高效的教学方式,其优势主要表现在大规模的提高学生的学业成绩;提高自尊;激发学习热情;促进学生良好个性的形成;有效的改善课堂气氛;培养学生的合作意识和团队精神等方面。本文通过在中职学校网络综合实训课程中开展合作学习的教学实践,验证合作学习策略的有效性。希望为其他相近教学研究者提供一定的参考借鉴作用。

浅谈中职语文教学方法创新

从牙牙学语时期我们就在接触语文,语文贯穿整个学习生涯,无论是在哪一段教育历程中,语文都很重要,因为学好可以更好地学习其他科目,提高语言理解能力,想象能力,从而提高整体的学习水平。中职教育与应试教育要区别开,对学生进行定向培养,对学生进行专业的引导,同时对学生加强德育教育。