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高校“双带头人”党支部书记分层培养、分类施策研究
被引量:
9
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作者
李晓跃
禤宝宝
《开封教育学院学报》
2019年第10期200-201,共2页
分类指导是实施“双带头人”培育工程需要把握的基本原则,是精准提升高校党支部书记素质和能力的关键。本文从培育的两个主体、党支部的四种类型、党建水平和业务能力强弱两种类型、党支部书记胜任能力和工作水平的三种类型进行分层分类...
分类指导是实施“双带头人”培育工程需要把握的基本原则,是精准提升高校党支部书记素质和能力的关键。本文从培育的两个主体、党支部的四种类型、党建水平和业务能力强弱两种类型、党支部书记胜任能力和工作水平的三种类型进行分层分类,并提出分类施策的具体措施。
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关键词
双带头人
分类施策
分层培养
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职称材料
高校专职组织员的工作职责、特点及职业能力体系构建研究
2
作者
李晓跃
《区域治理》
2022年第41期205-208,共4页
本文从实践的视角探讨专职组织员的职能定位发展,梳理了新时代高校专职组织员三大职责:发展党员、党员教育管理、基层党组织建设,提出组织员岗位具有政治性、专业性、协调性、实践性的特点,并从素养、知识、技能三个层面尝试构建其职业...
本文从实践的视角探讨专职组织员的职能定位发展,梳理了新时代高校专职组织员三大职责:发展党员、党员教育管理、基层党组织建设,提出组织员岗位具有政治性、专业性、协调性、实践性的特点,并从素养、知识、技能三个层面尝试构建其职业能力体系,对推动组织员专业化、职业化发展具有一定的理论和实践意义。
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关键词
专职组织员
职能定位
职业能力
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职称材料
题名
高校“双带头人”党支部书记分层培养、分类施策研究
被引量:
9
1
作者
李晓跃
禤宝宝
机构
广州番禺职业技术学院党委组织部
出处
《开封教育学院学报》
2019年第10期200-201,共2页
基金
广东省教育科学“十三五”规划改革开放40周年党建工作研究课题“高校教师党支部‘双带头人’队伍建设研究——基于‘双带头人’素质结构模型视角下的‘菜单式’培育研究”(项目编号:2018JKDJ093
项目主持人:李晓跃)
文摘
分类指导是实施“双带头人”培育工程需要把握的基本原则,是精准提升高校党支部书记素质和能力的关键。本文从培育的两个主体、党支部的四种类型、党建水平和业务能力强弱两种类型、党支部书记胜任能力和工作水平的三种类型进行分层分类,并提出分类施策的具体措施。
关键词
双带头人
分类施策
分层培养
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
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职称材料
题名
高校专职组织员的工作职责、特点及职业能力体系构建研究
2
作者
李晓跃
机构
广州番禺职业技术学院党委组织部
出处
《区域治理》
2022年第41期205-208,共4页
基金
广州番禺职业技术学院2021年党建与思想政治专项课题“‘双高计划’背景下高职院校基层党建品牌化建设研究”(2021SZ07)的研究成果。
文摘
本文从实践的视角探讨专职组织员的职能定位发展,梳理了新时代高校专职组织员三大职责:发展党员、党员教育管理、基层党组织建设,提出组织员岗位具有政治性、专业性、协调性、实践性的特点,并从素养、知识、技能三个层面尝试构建其职业能力体系,对推动组织员专业化、职业化发展具有一定的理论和实践意义。
关键词
专职组织员
职能定位
职业能力
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
高校“双带头人”党支部书记分层培养、分类施策研究
李晓跃
禤宝宝
《开封教育学院学报》
2019
9
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职称材料
2
高校专职组织员的工作职责、特点及职业能力体系构建研究
李晓跃
《区域治理》
2022
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