广州市属高职学院教育投资效益评价初探——基于数据包络分析方法(DEA)

利用数据包络分析方法(DEA),对广州市属高职学院教育投入产出的相对有效性进行分析与评价,结果显示,大部分院校处于DEA有效、规模收益不变阶段,并通过投入产出指标的不同组合,进一步探讨人力、财力和物力资本的相对效率。据此,提出了严格控制学校规模增长,充分利用教育经费,适当增加人力和物力资本,努力提升教育教学水平,积极参与社会服务,高度重视科学研究等思考与建议。

广州市属高职院校教育投入现状及完善建议

近些年来,广州市属高职院校办学规模发展迅速,为国家经济发展方式转变和产业结构转型升级培养了大量高素质技术技能人才。广州市属高职院校在人力资源、财力资源及物力资源等方面的教育投入体现了一定的优越性,同时也存在不足之处。为完善广州市属高职院校教育投入体制,可以从促进高职师资投入均衡发展、大力拓宽办学经费来源渠道以及加强学校硬件设施投入力度等方面进行。

论高等职业教育投入与产出的关系

运用EFA方法,将广州市属高职院校投入产出变量归纳为具有经验意义的因子,对总产出与总投入进行回归分析,研究高等职业教育投入与产出之间的关系。研究结果显示:现阶段财力投入因子和人力投入因子对高职教育产出的影响具有显著性,与总产出的回归系数均大于0.5,且接近于1;而物力投入因子对高职教育产出的影响很小,处在粗放型增长阶段,物资利用效率有待提高;整体上而言,高等职业教育投入—产出仍未完全达到规模经济的状态。

高校总会计师制度的法规变迁及执行现状探析

纵观历史,我国高校总会计师制度的法律法规变迁大致经历了五个时期：酝酿时期——要求设置;加速时期——抓紧设置;停滞时期——可以不设;完善时期——积极推行;成熟时期——设置管理.然而,从执行现状来看,我国高校设置总会计师制度的数量并不多,在选拔方式上以委派制为主,遵循先试点后推广的改革思路.对此,加强对总会计师的选拔与管理模式研究,明确总会计师与各方主体间的关系,为未来推进高校总会计师制度提供一定的参考.