高职院校实行导师制的调研分析——以广州番禺职业技术学院为例

以广州番禺职业技术学院为例,通过向学生发放问卷来统计和分析当前导师制的施行状况,并提出了一些建议,应实行导师定期工作日制、导师助理制、导师激励和考核机制、导师评价制,完善导师制度,以丰富学生和导师的沟通形式,提高指导质量。

产业集群视角下高等职业教育特色专业学院建设策略

特色专业学院是满足产业结构转型升级,培养符合企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才的重要组织创新形式。本研究基于产业集群理论视角,从产业链选择、组织管理创新、人才培养模式改革、课程体系重构、实践教学体系构建和师资团队建设等方面探讨高等职业教育与产业集群对接的策略,为高职院校专业优化调整提供建议。

高等职业院校特色专业学院建设路径探究——以职业店长特色学院为例

以校企合作为引领的特色专业学院建设,对推进高等职业教育特色发展具有重要作用。本研究以广州职业店长特色专业学院为研究对象,归纳总结了特色专业学院建设的路径,探讨其校企合作长效机制的构建思路,提出通过建立以企业为主导的现代学徒制育人模式,建立多元利益主体协同发展的职业教育集团和连锁式发展的企业学院等方式,以激发企业参与校企合作的积极性,发挥特色专业学院的集聚效应、规模效应和扩散效应。

职业教育集团平台下企业学院建设问题研究

企业学院以企业可持续发展需求为导向,依托职教集团把众多办学主体联结在一起,搭建对接教育链和产业链的有效平台,成为促进职业教育集团化办学的重要抓手。当前企业学院在运行中普遍存在运行机制不完善、合作模式单一、校企权责不明、文化协同不力等问题。因此,在完善协同育人联动机制、丰富校企合作形式、健全权责利分配制度、加强校企文化共融等方面探索企业学院建设问题,旨在进一步深化产教融合,提高校企协同育人办学成效。

高职院校行政管理人员职业素养的培育与提升

随着我国高职教育体制改革的不断深入和发展,高职院校办学质量和水平不断提高以及内部管理体制不断深化,高职院校综合竞争力的不断提高,对行政管理人员的综合素质提出了更高的要求。行政管理工作在高校管理与发展中的作用越来越受到人们的重视,对于高校行政管理水平的要求也越来越高。本文旨在通过对高职行政管理专业人才的能力素养进行探讨,为行政管理人才的选拔和行政管理水平的提高提供依据和基础。

程序公正先于薪酬满意——基于617名高职教师职业认同感调查

基于公平理论的研究视角,探讨程序公正和薪酬满意度对高职院校教师职业认同感的影响,构建了相应的分析模型,并运用验证性因子分析法和617个有效样本对所提假设进行检验。研究结果表明,程序公正和薪酬满意度对教师职业认同感具有显著的正向影响,其中程序公正的解释力更强,因此实现程序公正应成为未来高职院校管理制度改革的基本方向;在制度公开透明、教师充分参与学校管理、高校管理者和教师之间充分沟通的情况下,教师对程序公正的感知将显著提高;进行教师薪酬设计时应该合理调整教师薪酬的整体水平,科学设计薪酬结构和加薪幅度,充分体现教师薪酬的内外部公平及个体公平性,实现对教师的有效激励。

高职院校教师绩效管理水平提升研究

事业单位绩效改革大环境下,高职院校开始重视绩效管理。但是,目前高职院校教师绩效管理存在诸多问题,包括缺乏绩效目标或绩效计划设定的概念,绩效考评的主流方式是年末填写工作总结表,对教师的考核凸显课程考核严谨,但与其他考核脱节,没有建立完善的绩效管理评价指标体系。高职院校应该正确认识绩效管理工作,塑造绩效文化。与此同时,推进绩效管理工作要搭建绩效管理体系,各级管理人员在"定目标—监控、指导—考核—面谈—结果应用—下一轮目标设定"的绩效管理体系中应明确各自职责,教师整体绩效水平方可提升。

广州村庄规划编制存在的问题与对策建议

为配合广州市委、市政府开展新一轮村庄规划编制工作,作者深入广州市规划局、白云、花都、番禺、增城、从化等地开展调研并对部分区进行了实地考察,发现目前村庄规划编制过程中面临的主要问题有:建设用地规模不足、新增分户及农民建房需求不断增加、农村土地资源利用和管理粗放、空心村整治面临诸多困难、农民公寓建设缺乏政策指引、农民对村庄规划认同度和支持度有待提高;针对上述问题笔者建议:树立村庄规划编制的创新意识,多种途径弥补村庄建设用地规模不足,合理解决农民住房建设需求,促进农村土地集约节约利用,协调规划管理和土地管理的关系,加强产业引导和财政资金投入,促进农村经济稳步发展。

高职院校教师绩效管理的柔性化改革研究

研究界定高职院校绩效管理范围,分析绩效管理的僵化的机械式管理、外部不可预期变化、无法满足多元诉求、过度分工散失团队特征及被动控制运行机制困境,引入柔性管理,提出管理服务取代管理控制、多中心互动应对不可预期、基于协作共同创造、尊重多种观点并允许多形式处理事务和参与体验运作转型创新等策略。

一位教学名师的精力管理:一项叙事研究

采用叙事研究的方法,记录和分析一位国家万人计划教学名师的精力管理心路历程和心得体会。研究发现,该教师在体能、情绪、思维、意志四方面的精力管理都有独特和优秀的呈现。研究得出两点启示:精力管理水平与人的成长成才息息相关,好习惯的培养有助于精力管理。提升教师精力管理水平,可从四方面着手:认知体质,增强体能;优化情绪,赋能自我;深度工作,持续创新;探索意义,坚毅前行。

高职教育培养职业店长的多维立体教学模式的探索

广州番禺职业技术学院职业店长学院主动适应这一需求,探索构建多维立体的教学模式,设计多维职业能力培养为主体的教学目标,构建多学科融合性的教学内容,创设多样化教学环境,采用多维复合型教学方法,推行多维立体式教学评价,为高职院校在新的商业环境下,培养职业店长提供教学模式的可借鉴性的操作思路。

职业成熟度与社会创业决策研究

运用内容分析法构建了社会创业者职业成熟度语义网络,并利用探索性因子分析法对量表进行了验证,进一步分析了社会创业者职业成熟度状况及其影响因素,回归模型检验创业机遇在职业成熟度影响社会创业决策中的作用。结果表明:社会创业者职业成熟度由职业目标、职业自信、职业价值、职业自主、职业支持、职业示范共6个维度23个测项构成;职业成熟度在独生子女状况上存在显著差异;相比较而言,高职业成熟度较多分布于男性、研究生、医学类专业、高收入家庭、城市生源以及研究生父母亲,在创业决策中倾向于化工、环境、材料领域,具有公益辐射的受益群体定位以及组合公益营销方式;职业成熟度对社会创业决策存在显著影响,创业机遇在其中发挥显著作用。

职业教育走出现代学徒制的思想误区

尽管很多人知道现代学徒制是中国职业教育的发展方向,但是依然存在很多不同的声音,表现在对现代学徒制理解不到位,甚至存在许多思想误区,这在很大程度上阻碍了试点工作的顺利进行。本文从学校管理者、企业、教师以及学生和家长的角度对现代学徒制存在的困惑不解以及认识偏颇进行了解析,并将转变观念、统一思想作为试点工作的首要任务。

合作治理理论视域下为老服务公益创投的实践与经验——基于广州、杭州、武汉三地的比较研究

随着我国60岁以上老年人口的比重不断增加,老龄化问题日益严重,老年群体利益诉求多元化,为老服务专项公益创投成为政府改革发展养老服务业的重要举措。在推动社区居家养老改革创新的实践中,政府主导模式成为了主要的发展路径。聚焦广州、杭州和武汉三地的为老服务公益创投实践,运用合作治理理论分析具体做法和经验,为我国其他城市推进养老服务业提供参考和借鉴。

职业店长人才成长路径现状及影响因素的调查研究

文章在对零售行业职业店长进行问卷调查的基础上,探讨了职业店长人才成长路径的现状及影响因素。调查发现,职业店长人才成长路径具有晋升速度快、任职时间短等特征,管理和经营技能正成为新零售时代优秀职业店长的核心技能,员工培训教导是当前职业店长面临的首要工作困境。笔者建议培养新零售时代教练型职业店长,提升职业店长与新零售时代相匹配的管理与经营技能,实施基于"90后"代际特征的店长职业成长管理机制,探索新零售时代职业店长的校企合作人才培养模式。

广州产业升级视角下美容化妆品类高职专业核心技能调查

本文通过对广州市五大区域的16家美容化妆品企业135名从业人员的调查发现：在广州产业升级转型大环境下,美容化妆品行业从业人员有明显意识到专业核心技能的不足及因此造成的职业晋升发展障碍,本调查通过因子分析提炼出从业人员认为必须掌握的专业核心技能包括服务与销售能力、主动沟通能力、团队领导能力及实践学习能力四大专业核心技能,同时,本调查对美容化妆品行业从业人员的年龄、性别、学历、从事岗位、所在区域等因素在四大专业核心技能认可程度上的差异表现进行了统计分析,并提出了高职院校为地区产业升级服务而创办和建设美容化妆品类专业的应对之道。

基于高职教育的职业店长人才培养实践教学体系的探索

零售连锁业转型升级对职业店长提出了多元化、复合型技能的需求。广州番禺职业技术学院主动适应零售连锁业变革的需要,成立国内首家职业店长学院,探索职业店长人才培养新模式,构建与岗位需求零对接的实践教学体系,向合作企业输送了大批职业店长人才,为高职院校培养职业店长提供了可借鉴的操作性思路。

基于“知、情、意、行”四位一体的课程思政改革与探索——以“仓储与配送管理”课程为例

为了更好发挥专业课程的思政育人功能,通过梳理国内外学者在课程思政内涵、价值、难点以及实施路径等方面的研究现状,以"仓储与配送管理"课程为例,从课程思政元素的挖掘、课程思政的实施、课程思政的反馈等方面探索课程思政教学的改革,确立了"知、情、意、行"的课程思政体系。同时,课程思政作为一项持续性工作,需要树立"思政育人"的观念,通过多方协同,形成"育人共同体"。

大数据背景下高职院校商科大类实训基地管理研究

在新技术和新教学理念的共同推动下,高职院校商科大类实训基地建设进入了新的周期。但高职院校实训室建设投资大、建设周期长、建成后的可变更性弱,需要在早期规划、建设过程中充分考虑未来的使用价值。本文在研究高职商科类实训室建设现状的基础上,分析高职商科类实训室建设难的原因,并提出以开放共享的底层技术为基础,打破以专业为核心的实训室规划与建设,结合各大商科类专业特色,依托产业链、价值链统筹规划等建设措施,旨在提升实训室建设和使用的效率。

乡村振兴战略下广州建设粤港澳大湾区农产品供应链渠道研究

首先分析了国内外关于农产品供应链渠道的研究现状,然后以乡村振兴战略为背景,以广州实证案例为抓手,提出了基于产前、产中、产后全周期生产和基于运作体系、保障体系、服务体系三渠道融合的农产品供应链渠道。研究结果表明,农产品供应链渠道建设离不开特色农业产业振兴的扶持,离不开信息技术的支持,离不开人力资源的保障。