“双高计划”建设绩效评价指标的实践研究——以广州番禺职业技术学院为例

教育部办公厅和财政部办公厅下发的关于开展中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价工作的通知,对中国特色高水平高职学校和专业建设计划中期绩效评价。广州番禺职业技术学院双高中期绩效评价的结果等级为优。绩效指标的设定是否合理影响到绩效评价的结果。广州番禺职业技术学院“双高计划”建设中期绩效评价工作的5个重点产出指标:打造技术技能人才培养高地、打造技术技能创新服务平台、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升国际化水平的数量和质量指标的取舍,对其他高职学校有一定的借鉴作用。

高等职业院校教育产出现状研究——以广州市属高职院校为例

高等职业教育产出的重要指标在于人才培养,以及建立在人才培养基础上的各种社会服务、教育科研和文化创造等活动。当前,人才培养数量逐年增长、人才培养质量整体较高、社会服务能力发展迅速以及科学研究水平整体较低,是广州市属高职院校教育产出的主要现状。因此,贯彻政府教育政策、深化校企合作机制、提升社会服务能力以及提高科学研究水平成为其路径选择。

大数据背景下“双高计划”院校智慧财务建设研究

为改进高职院财务工作的不足,把握大数据带来的机遇,本文从整合资源,科学合理规划,推动互联网与财务融合,加强人才队伍建设,构建高效的管理系统四个方面入手,介绍“双高计划”院校智慧财务建设方案。该系统可以减少财务人员的工作时间以及学校的相关费用支出,促进财务报账流程的规范化运行,为学生、教师、文职工作者等带来便利。

高等职业教育经费来源中的结构问题探讨

我国高职教育经费总量增长迅速,但经费来源结构依然存在一定的局限性。与本科教育经费来源相比,它的财政性收入所占比例较低,学杂费收入过高;不同省份间高职教育经费来源结构差异显著;民办高职院校与普通高职院校及国家示范性高职院校相比,预算内教育事业费所占比例较低,学杂费所占比例过高。因此,应通过高职教育经费的制度安排,高职院校积极挖掘自身潜力,及鼓励社会力量经费投入等多种措施,促进高职教育经费来源的协调发展。

广州市属高校内部审计制度建设初探

广州9所市属高校只有2所设置了独立的内部审计机构(即审计处),其他高校的内部审计机构或与纪检监察部门合署办公,或隶属学院办公室、督导室,9所高校都不是由学校主要负责人主管内部审计工作。目前,广州市属高校内部审计制度建设积累了一些成绩和经验,也存在不少问题和不足。

论高等职业教育投入与产出的关系

运用EFA方法,将广州市属高职院校投入产出变量归纳为具有经验意义的因子,对总产出与总投入进行回归分析,研究高等职业教育投入与产出之间的关系。研究结果显示:现阶段财力投入因子和人力投入因子对高职教育产出的影响具有显著性,与总产出的回归系数均大于0.5,且接近于1;而物力投入因子对高职教育产出的影响很小,处在粗放型增长阶段,物资利用效率有待提高;整体上而言,高等职业教育投入—产出仍未完全达到规模经济的状态。

广州市属高校内部审计现状及完善措施

近年来,广州9所市属高校都开展了内部审计工作,为促进本市高等教育事业的持续发展作出一定贡献,但尚存在一些问题和不足。由此,需加强市属高校内部审计制度建设,进一步规范审计行为,改善内部审计工作环境,完善审计队伍建设,改进内部审计的技术、方法和手段。

我国高校财务管理制度建设刍议——兼论高校总会计师制度的方略

我国高校财务管理制度是高校经费收支活动的基本依据,在高校内部控制中具有重要的地位。它与时代发展、高校经费来源的变化、高校管理转型及现代大学制度建设息息相关。但是,我国高校财务管理制度依然存在规章制度建设相对滞后,制度不完善,财务会计控制不受重视,权责分配不清,治理机制与监督机制不健全等问题。为适应我国高校改革发展需要,我国高校财务制度建设需要在集权与分权,质量与效率,科学化与人性化等方面进行有针对性的完善。其中,高校总会计师制度建设是其重要的突破口,因此,高校应在国家政策指导下,切实分析学校实际,建立完善的高校总会计师制度。

基于SaaS模式下的高校云财务管理服务平台应用研究

针对各高校财务管理软件同质化问题,传统软件服务模式已无法满足高校预算、核算和决算一体化的要求。利用SaaS(软件即服务)模式,从现代高校管理的角度,试图把会计的思维模块化、智能化,将业务流程和财务管理流程融于一体,把内部控制嵌于业务流程的必要环节,从而提高业务处理速度,降低服务成本,优化用户体验。

财务信息化在费用报销管理中的运用思考

随着市场竞争压力的增加,以前被企业单位忽视的财务管理,已经逐渐变成企业单位实现降低成本与提高竞争力的关键因素。随着科技的不断发展,财务信息化的发展和普及也为财务管理提供了新的方式,本文对财务信息化在费用报销中应注意的事项进行了分析,并提出了建立合理的报销模块与网上报销系统流程的具体应用等,希望可以为各个企业单位在费用报销管理中提供有效建议。

构建高职院校财务与科研管理信息化协同平台

随着特色高水平高职院校建设工作的开展,科研经费管理面临新的挑战,科研项目管理不科学、财务与科研管理的信息化不融合、业务流程执行不畅等问题,为了提升科研管理服务水平,促进'特色高水平'高职院校发展,探索财务与科研管理信息化协同平台的构建,提升内部绩效管理为特征的内部管理能力,促进全校全方位的高质量高水平发展。

高职院校校企协同育人平台的构建及其成效评价——以财经类专业为例

高职财经类专业校企协同育人平台,是校企双方基于协同育人理论构建的一种混合管理平台。该平台以"教学企业项目"与"集中顶岗实习"的管理为基础,以"创新创业项目"、"科研教改项目"及"社会服务项目"的培育为辅助,充分调动了企业、学生及教师参与实践教学的积极性。在显著提升学生就业质量、职业发展能力以及创业意识的同时,还为合作企业降低了人力资源成本,增加了外包项目收益,取得了各方共赢的成效。

中小企业税务风险管理现状分析——基于广东省实证调研数据

税务风险的管理问题已经逐渐引起了政府和中小企业的关注。参照COSO的《企业风险管理整合框架》,利用层次分析法对企业税务风险意识、制度水平构建量化评价体系,并对广东省1000多家企业的问卷调查数据进行回归分析。分析结果显示,企业的注册资本、年收入、经营年限等特征变量与企业的税务风险意识及管理水平均存在正相关关系。分析结果既为政府扶持当地中小企业的发展提供了参考依据,也为会计中介机构提供财税咨询服务提供了业务拓展方向。

完善企业内部会计控制的具体对策

内部会计控制是企业内部控制的重要环节。完善企业内部会计控制必需构建良好的控制环境,加大内部会计控制制度的执行力度,加强和完善内部审计、外部监督机制,提升企业会计人员的综合素质。

高校内部审计人员专业胜任能力探讨

随着经济环境的改变,内部审计的定义不断拓展,职能不断增加,职责越来越重大,内部审计人员职业有了新的挑战。高校内部审计人员专业胜任必备素质和能力包括政治素质、智力水平、基本技能及工作方法和手段。内部审计人员政治素质主要表现在良好的政策水平和高度的责任心,智力水平具体表现在专业知识、认知能力、观察能力、思维能力和判断能力等方面,内部审计人员必须熟练掌握开展工作的基本技能,采用先进的审计方法和手段。

论企业内部控制——会计控制

内部控制是公司治理的关键环节,内部会计控制制度是企业内部控制制度的重要组成部分。内部会计控制的总体目标是实现企业的可持续发展和取得企业利益的最大化。

论高校内部审计的对象与审计内容

根据国家法律和部门规章,中国高校内部审计对象包括内部控制审计,预算执行情况及决算审计,校属单位财政及财务收支审计,建设和修缮工程项目审计,领导干部经济责任审计以及专项审计调查。内部审计的范围和内容包括高校所有的经济业务。

衍生金融工具的终止确认及相关会计准则比较

本文通过国际会计准则与美国在参考IASB的ED40、ED48以及英国的相关准则基础上制定的衍生金融工具终止确认标准进行比较研究,为中国衍生金融工具终止确认标准制定提供理论支持与实际操作指南。

高校教育培养成本核算探讨

高校教育培养成本的核算是政府拨款的依据。如何核算高校教育培养成本,已成为社会广泛关注的焦点。明确高校教育培养成本的内涵,规范高校教育培养成本的内容、核算方法、核算手段,是高校管理的当务之急,势在必行。

新个税法中专项附加扣除费用研究

个人所得税专项附加扣除是2018年我国个人所得税改革的重要内容之一。本文通过对个人所得税法历年改革的回顾分析本次新增专项附加扣除的必要性。