双创背景下艺术设计专业学生创新创意能力培养的探究

党的十九大报告中指出要加强我国的创新创业发展,在这一背景下各个行业都开始加强研发,促进社会经济的发展。艺术设计是我国文化产业的重要组成部分,加强创新创意建设在一定程度上能够有效扩大我国文化的影响力。艺术设计专业学生作为未来我国艺术设计的主力军,更要在这一方面以严格的标准要求自己,提升自己的创新创意能力,为设计出独树一帜的艺术作品而努力。但是,现阶段,艺术设计专业的学生在学习过程中还存在一些问题,比如理论学习不够扎实,学习资源利用率低,自主学习能力不强等。在此基础上,对这些问题进行深入分析进而提出相应的解决策略,以期能够进一步提高艺术设计专业学生的创新创意能力,进而促进我国文化艺术的传播、发展。

城市园林的守望者——中国美术学院象山校区

在新型城镇化进程加快的今天,现代建筑已成为城镇建筑的主流。一些中国建筑师热衷于学习西方,建设所谓的"现代建筑",而忽视中国传统建筑的价值。这说明了一些人对本民族文化缺乏自信。2012年,世界建筑界公认的针对建筑师个人的最高奖项普利兹克奖花落中国,建筑师王澍获此桂冠,这说明其设计理念和作品得到了世界的认可,奠定了中国建筑师在世界建筑领域的话语权。在此背景下,该文主要研究王澍建筑作品中国美术学院象山校区的设计思想,希望让更多人了解王澍的设计理念和价值观。

赵燕设计作品

艺术设计讲师、中级广告设计师，产品艺术设计专业负责人、教研室主任。主要研究方向．．设计管理、艺术设计学（产品设计、平面广告设计）。

王澍建筑设计思想探析——以钱江时代为例

如今,我们生活在一个日新月异的时代,我们对周边的生活环境和景观做着大量、快速、大尺度的改造。我们的生活形态发生了巨大的改变,属于传统的生活方式在城市里消失殆尽。王澍试图复活生活在文化空间里的感觉,通过建筑空间或生活方式的诱导、气氛的影响,让人们慢慢苏醒,回归一种和中国传统有关的生活。该文以王澍设计的商业建筑——钱江时代为例,对其建筑思想进行探析。

泛在学习环境下微课制作之模因探究

泛在学习环境下,微课是一种重要的学习模式。应围绕知识点,运用模因理论进行微课制作。微课的各种教学手段、教学设计被模仿,就是微课制作模因形成的过程。要整合微课的教育模因、制作模因和艺术模因,为微课制作提供便利,同时也为微课制作模因的研究打下坚实基础。

岭南传统元素在旅游纪念品中的应用

旅游纪念品的包装传递的信息具有双重性:既要有当地特色的产品信息的传递,又要有增进人与人之间的感情交流。传统地域性设计元素是许多国家目前非常重视的一个问题,它是保持一个民族的设计文化个性,增强包装设计对消费者文化的亲近力,提高设计水平的重要方面。通过提取岭南传统元素,与现代设计相结合,创造有趣而让人回味无穷的纪念品包装体验,能够增加产品的价值,帮助确立品牌中消费者心目中的定位。

地域性的文化创意产品设计研究

引言文化创意产品指的是根植于文化土壤,依托创意思维设计,通过创意产业输出的产品。地域性的文化创意产品则主要是指在各地区可买到的表现出鲜明地域文化特色,兼具纪念价值、实用价值以及艺术价值等的商品。某种意义上而言,地域性的文化创意产品是设计人员为城市量身打造的一张文化名片,可展示该地区鲜明的地域文化,演绎时代变迁,彰显城市精神~([1])。

青花瓷的演变轨迹和现实文化价值

陶瓷中的青色颜料在波斯语意为"天空之色"。它既是外来的也是被融化的,既是上层的也是民间的。青花瓷是凝聚了深厚文化符号的实用工艺品,而青花色的广泛的使用和流行。这里面的文化寓意是什么呢。青色既吻合了儒家的文化理念也适应了宗教的静修禅意的简朴的东方哲学。美学范式上也具有更广泛的包容性与协调性。同时在士大夫们的价值取向中又有着修身齐家平天下的进退自如的文化风范。加上制作工艺的稳定性和审美趣味的表现力让它深受各界的喜爱和运用。

主题餐饮空间的意境营造研究

在中国快速发展的今天,人们对餐饮的要求,由最初的吃已经过渡到越来越重视用餐环境。室内环境艺术设计的学科发展,也使得餐饮空间场所意境的地位得到确立。因此,本文以室内意境营造为切入点来关注主题餐饮空间。文章以主题餐饮环境设计的理论为依据,以主题餐饮空间的意境营造为研究主体,通过对主题餐饮环境的调查和研究,从设计语言、形态语言、形式语言、精神语言和装饰语言等方面解读其主题文化内涵的表现形式,总结其主题餐饮空间设计的特点。

创想美术教育在儿童发展中的价值体现初探

在儿童美术教育发展中,"创想美术教育"日渐引起众多教育工作者关注。顺应当今儿童教育所提倡的德、智、体、美、劳全面发展的教育目标,儿童创造性发展已成为知识经济时代背景下的教育核心。本文主要针对儿童全面发展的教育目标,提出创想美术教育在儿童发展中的价值体现进行分析,以此来论证创想美术教育的重要意义。

师德师风制度化建设要立足于“管”与“服”相结合

在新时代全面推进教育改革的形势下,进一步加强师德师风建设对振兴民族、振兴教育、推进社会发展、加强文明建设,实现“中国梦”的伟大愿景具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。现就师德师风长效机制的建设谈谈自己的几点浅见。

试论装饰创意在电视节目中的运用

电视行业的多元发展加快了节目从策划、制作到推出的速率，也使得其从形式到内容的多个坏节均出现了革新态势，其中对于电视节目创意的挖掘与呈现，则表现得最为突出。通过比照近年来流行度较高、公众影响力较大的几个电视节目类型的创意不难发现：通过装饰元素更新电视节目在布景设计、人物造型以及视听场景等关键环节上的创意表现，已经成为行之有效的途径之一。

浅析西方美学史中美之含义的演变

美的变相有时也被称作美的范畴或者说美的含义,将变相这个术语引入美学并铺设了道路的人是康德,不过从它在美学中通用的用意看,康德的用意实际上是少于亚里士多德的。关于美的含义的研究,瓦迪斯瓦夫·塔塔尔凯维奇对美学思想发展史上的一些基本概念和范畴有一个全面的了解和把握,笔者将结合他对于美的含义的研究从美的类别、术语、概念、规定四个方面对以往美的范畴研究的问题进行了归纳和总结。

书法进校园的尴尬

当下，流行的字有一个是“尬”字，“尬舞”“尬唱”“尬讲”“尬书”……书法进校园就陷入了这个“尬”字的两难境地。舆论在不断地告诉我们书法教育承载着整个大中华的文化和文明史，凝聚着劳动人民的聪明才智，蕴含着中华民族的美好追求和气节，书法的延续往往是通过一代代地传授与学习得以实现的。所以，必须让书法教育进课堂，从娃娃抓起。

高校开设书法教学的意义和策略

教育部近十几年来几次发布关于在中小学开展写字教学和书法教育的意见及纲要，在国家持续推进中小学书法教育，积极推动“书法进校园”活动的同时，高校书法教育应不应该跟上，高校书法教育应如何开展，高校通过什么内容、方式开展书法教学，是一个值得研究和探讨的文化命题。高校与中小学在教育本质和意义上完全一致，都是教书育人，都是要为祖国培养出一代代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，区别在于高校教育的深度和广度以及专业性和社会适应性。我们要进一步改革传统教学模式，创新教育教学理念，丰富教学教育内容、探究高校新时代有中国特色的教育形式，摸索书法教学在实施素质教育中的途径和方法，研究书法教学对素质教育的作用，使之能够成为培养适应现代社会发展需要的高素质人才的必要教育内容和方式。