广州美术学院第十二届全国美展创作奖综述

全国美展是由文化部、中国文联和中国美协共同主办的规模最大、参与范围最广、作品种类最多、最具影响力和权威性的国家级综合性美术大展,代表了国家美术创作的最高水平。五年一届的全国美展成为美术界推精品、出人才的重要渠道。第十二届全国美展中,我校选送作品共获7个奖项（铜奖4项,优秀奖3项）,获奖提名作品22件,91件作品入选创作奖,

开放认识内涵 动态延承传统——记“广州美术学院第八届素描大展”学术研讨会

春的一场大雨，大学城美术馆三楼展厅里正热烈举行“广州美术学院第八届素描大展”学术研讨会。

近年国内美术研究热点概观——基于美术核心期刊论文题名的词频统计与分析

研究国内美术热点问题,多采用访谈法、文献研究法等理性分析方法。本文有别于传统的研究方式,尝试运用数据统计办法,分析了近年美术核心期刊论文题名词频变化情况,摸索变化规律,对关注度高的热点关键词做了比较详细的介绍,并对美术学科、设计学科的研究发展动向做了探讨和假设,为今后艺术创作、学术理论研究提供数据上的参考。

海幢寺与清代广州文人文化活动研究

海幢寺是广州著名佛教寺庙,其始建于南汉,后几经兴废,至清代得平南王尚可喜资助,规模扩大,被称为清代广州五大佛教丛林之一。海幢寺不仅是广州佛教圣地,而且其环境优美、书画收藏丰富,僧人文化修养较高,是清代广州文人聚会雅集之所,对岭南文化发展具有重要的推动作用,在近代岭南文化形成中具有独特的人文意义。

清代广州府书画人才区域分布及成因研究

随着清代珠江三角洲沙田的大规模开发及乾隆后期广州一口通商外贸口岸的形成,广州府经济得到飞速发展,文教事业发达,书画人才大量涌现。但是由于广州府各属县地理位置、经济、文化发展水平的不同,书画人才在其所属14县的地域分布上也呈现着显著的区域差异,这种差异及其成因对了解清代广州府书画艺术发展传统、明晰历史上书画人才培养发展路径、探究各属县文化发展脉络都有着重要的参考价值。

洋画再造:20世纪早期广州西画教育的重建与推广

西洋画尽管早在明代就传入中国,然而随着时代的发展,早期那种以碳粉模仿肖像为主的西洋画已经远远落后于时代的发展潮流。20世纪初一批粤籍美术家远赴海外求学,研究现代主义西画创作,他们学成归来后在广州推行现代主义西画观,举行西画展览更新社会上的绘画观念,并于1922年率先在广州创建美术学校,培养现代主义西画人才,更新广州的西画教育和洋画创作,并成为当时中国重要的现代美术教育中心,为华南乃至整个中国的现代美术教育发展奠定了根基,在中国现代美术教育史上涂抹了浓彩的一笔。

金石之好·崇尚古法——“广东国画研究会”同仁印学述论(上)

本文关切于曾与"岭南画派"展开激烈艺术论争的"广东国画研究会"中为数不少兼擅篆刻的会员群体,对其篆刻因缘进行梳理和考察,从而引申出这种篆刻因缘和与传统打交道的艺术常态对艺术家形成恪守传统的情结、崇尚古法的艺术视角的重大影响,并述及篆刻与中国画的关系。

金石之好·崇尚古法——“广东国画研究会”同仁印学述论(下)

本文关切于曾与"岭南画派"展开激烈艺术论争的"广东国画研究会"中为数不少兼擅篆刻的会员群体,对其篆刻因缘进行梳理和考察,从而引申出这种篆刻因缘和与传统打交道的艺术常态对艺术家形成恪守传统的情结、崇尚古法的艺术视角的重大影响,并述及篆刻与中国画的关系。

广州画廊的空间格局及其影响

本文从地理学角度对广州画廊的空间格局进行了纵、横向的剖析,并揭示了广州画廊在区位上的演变特征及其演变机制,对画廊格局演变的内部机制进行了详细探讨,并初步探析了这种机制对广州岭南绘画艺术生态的影响。

高山景行 赫赫具瞻——怀念水彩画大师、美术教育家王肇民先生

中国当代著名水彩画大师、美术教育家王肇民先生以其风神卓立的作品、博大精深的学养以及高尚刚直的人格闻名于世. 王肇民先生从事艺术活动七十余年,他在教学和创作方而都取得了卓越的成就并享有崇高的声望.王肇民先生的一生和我国很多老一辈艺术家一样,经历了许多坎坷,可是他热爱艺术,热爱艺术教育.他为人正直,品格高尚,热爱本职,敬业奉献,为人师表,桃李满天下.

“木”与“林”

如果说，艺术是一片生态——不同的艺术家依据各自个性勃勃生长、共同组成浑融完整的艺术生态“林”，那么，我们作为其中的一株“木”，生长在这片物种丰富、形态纷繁的密林里，应当如何定位自我价值呢？关于价值，一个艺术家的价值是否可以分为艺术价值、社会价值、历史价值三个递增的层面来理解。

从符号学理论探析“冼夫人”动画形象的设计理念

本文通过影视动画人物角色塑造的设计法则,以历史英雄人物动画形象塑造实践案例的方式,选取岭南圣母"冼夫人"为研究对象;基于"能指"与"所指"符号学理论,从动画角色塑造的"能指"构型和"所指"构思两个方面提出了构建具有地域特色高识别度的中国历史巾帼英雄人物动画形象;从中分析历史人物"冼夫人"塑造中存在问题,结合现存我国对主旋律影视动画指导思想和实际需求,得出基于"能指"与"所指"符号学理论的动画形象设计体系的创作思路、设计手法和原则。