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舞蹈教学中的启思导行——探索优化的舞蹈教学途径
被引量:
1
1
作者
王芃
《艺术教育》
2008年第10期12-13,共2页
舞蹈教学途径既是一门科学.又是门艺术。在实际教学过程中,舞蹈教师既要重视舞蹈教学的理论体系,还要努力做到理论和实践相统一,根据学生的年龄特征、理解程度等情况.灵活运用教学方法并不断探索更优化的教学途径,从而使得舞蹈教...
舞蹈教学途径既是一门科学.又是门艺术。在实际教学过程中,舞蹈教师既要重视舞蹈教学的理论体系,还要努力做到理论和实践相统一,根据学生的年龄特征、理解程度等情况.灵活运用教学方法并不断探索更优化的教学途径,从而使得舞蹈教学向纵深发展,不断创新,更趋科学化.把更快、更好地培养舞蹈优秀人才作为追求的目标。
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关键词
舞蹈教学
教学途径
优化
导行
教学过程
舞蹈教师
年龄特征
教学方法
原文传递
题名
舞蹈教学中的启思导行——探索优化的舞蹈教学途径
被引量:
1
1
作者
王芃
机构
广州舞蹈学校
出处
《艺术教育》
2008年第10期12-13,共2页
文摘
舞蹈教学途径既是一门科学.又是门艺术。在实际教学过程中,舞蹈教师既要重视舞蹈教学的理论体系,还要努力做到理论和实践相统一,根据学生的年龄特征、理解程度等情况.灵活运用教学方法并不断探索更优化的教学途径,从而使得舞蹈教学向纵深发展,不断创新,更趋科学化.把更快、更好地培养舞蹈优秀人才作为追求的目标。
关键词
舞蹈教学
教学途径
优化
导行
教学过程
舞蹈教师
年龄特征
教学方法
分类号
J7-4 [艺术—舞蹈]
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
舞蹈教学中的启思导行——探索优化的舞蹈教学途径
王芃
《艺术教育》
2008
1
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