基于创新的非物质文化遗产生产性保护研究——以香云纱染整工艺为例

在坚守"非遗"核心价值不改变的同时,能否对其传统生产模式、生产工具、生产材料、产品等进行创新改革,并能根据社会生活需求进行生产。这种基于创新的生产性保护不仅适应了社会的发展,还能丰富、滋养当代人的精神生活。香云纱是广东特有的以植物染料和淤泥染色的环保型织物,是国家级非物质文化遗产,但近年来其染整工艺保护状况并不乐观。"非遗"只有在创新中发展,才能为民众所接纳,才能在创造了社会财富的同时给传承人带来可观的经济效益,同时也使自身得到有效的保护。基于创新的香云纱生产保护模式应包含如下要素:产品功能创新、生产工艺改革创新、利用互联网+进行宣传推广。

岭南传统手工艺香云纱的创新设计研究

通过对岭南传统手工艺香云纱产品的调查与分析,认为通过汲取民间文化精华,开发香云纱系列日常创意产品,对于传承与发展香云纱,丰富当代产品设计有着重要的现实意义。

衍纸工艺在图形创意课程中的应用研究

衍纸工艺与图形创意课程有许多相似之处,将其引入图形创意教学中可以提高学生的图形创意表现能力,激发学生的 创新思维、强化基本技能教育、锻炼动手创作能力,对于相关专业课程的改革与人才培养起到重要的借鉴和促进作用。

沉浸式增强现实仿真对教学的启示和局限性

本研究的目的是记录教师和学生如何描述和理解参与式增强现实(AR)模拟辅助或阻碍教学的方式。与作为网络游戏基础的多用户虚拟环境(MUVE)界面一样,AR是一种很好的用于进行模拟即时协作仿真的媒介,但与MUVEs相比,它有不同的优势和局限性。在一个基于设计的研究项目中,研究人员对美国东北部的两所中学(6年级和7年级)和一所高中(10年级)进行了多项定性案例研究,从学生和教师的角度记录AR模拟的可承受性和局限性。研究人员通过正式和非正式的访谈、直接观察、网站帖子和网站文档收集数据。教师和学生报告说,以技术为媒介的叙述和AR模拟交互式的互动、定位、协作解决问题的能力非常吸引人,特别是在那些曾经向教师提出行为和学术挑战的学生中。然而,虽然AR模拟提供了潜在的变革性附加价值,但它同时也对教学提出了独特的技术、管理和认知挑战。

交叉路口环境与行人过街安全分析

基于城市交叉路口环境与行人过街安全,研究路口环境和行人过街行为,提出方便行人过街的设计方法和道路环境安全措施,以提高整体道路安全感,进而提高城市交通安全,使路口安全在更高层次上得到改变.