小学数学新教师职后教育的实践与反思

小学数学新教师的职后教育是“跨世纪园丁工程”的重要组成部分。实践证明，提高小学数学新教师职后教育质量的有效做法是，根据新教师的专业特点，充分发挥新教师以及培训者、一线学校校长和教师等多方面的积极性，实施有针对性的分层分类的培训。

香港学前教育机构和行政管理

香港学前教育机构和行政管理分为两个系统.一个是香港政府教育署及相关机构管辖幼稚园方面的工作,另一个是由香港政府社会福利署及相关机构管辖幼儿中心方面工作.1953年教育署内的视学辅导处有了名义上专门负责幼稚园教育的官员,1958年社会福利署一成立就参与了幼儿中心工作人员的培训工作,此后逐步建立了以教育署和社会福利署为中心的学前教育管理体系.80年代前,两署同属布政司署下的社会事务科,1983年教育及人力统筹科成立,此后,卫生福利科成立,两署由此分属不同的政策科,奠定了香港学前教育的“双轨’运行模式.

在语文阅读教学中培养学生的语感能力

语感,夏丐尊先生曾形象地作过这样的解说:“在语感敏锐的人的心里,‘赤’不但解作红色,‘夜’不但解作昼的反对吧.‘田园’不但解作种菜的地方,“春雨’不但解作春天的雨吧.见了‘新绿’二字,就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等,说不尽的旨趣,见了‘落叶’二字,就会感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧.真的生活在此,真的文字也在此.”叶圣陶先生更概括地指出:语感是对语言文字的一种正确丰富的了解力.”这就是说,语感是对语言文字敏锐的感受力和正确丰富的了解力.而语感能力又与语文素质有着密切的相关性,它是语文素质教育中的一个重要内容.那么我们该怎样在阅读教学中提高小学生的语感能力呢?笔者认为应从提高语文素质的角度,从形成语感的两种基本能力即语言揣摩能力与语言想象能力入手,以及这两种能力所包含的五个方面着力,大概会收到较好的效果.

创建教学模式的几点思考

“素质教育不但是一种理论,而且是一种模式”.很显然,要深化素质教育,要深入研究教学设计的实施,就得研讨如何把素质教育理论转化为教学实践可以操作的科学的模式.

应用Authorware制作斜抛运动

Authorware是一个应用广泛的多媒体制作软件，特别是在教育领域，Authorware更是领跑者，它以强大的交互能力、丰富的媒体支持、图标流程化设计、易学易用等特点而深受教师的青睐。下面是笔者应用Authorware制作物理学中的斜上抛运动课件的过程。该课件的主要内容是：通过交互。

多媒体教学软件安装程序的制作

多媒体教学软件编制完成后,要达到资源共享交流,方便软件的发行,还需将全部程序文件进行处理,把它们制作成可以进行安装程序,并刻录成光盘或压缩后用磁盘作载体.